РОСОБРНАДЗОР |
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года" (далее - Указ) (национальные проекты "Образование", "Демография", "Национальная программа "Цифровая экономика Российской Федерации", "Безопасные и качественные автомобильные дороги") |
Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2024 года |
План деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на 2019 - 2024 годы |
Приказ Рособрнадзора от 20.01.2020 N 35 |
ЦЕЛЬ | Вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования |
ЗАДАЧА | Обеспечение участия Российской Федерации в международных сопоставительных исследованиях качества образования |
РЕЗУЛЬТАТ | Вхождение Российской Федерации в топ-10 стран по уровню читательской, математической и естественно-научной грамотности |
Задача | Результат |
предупреждение, выявление и пресечение нарушений организациями, осуществляющими образовательную деятельность, лицензионных требований при осуществлении образовательной деятельности | 950 |
Цель | Результат |
подтверждение соответствия федеральным государственным образовательным стандартам образовательной деятельности по основным образовательным программам и подготовки обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность | 500 |
Задача | Результат |
официальное подтверждение значимости (уровня) полученных в иностранном государстве образования и (или) квалификации в целях обеспечения доступа их обладателя к образованию и (или) профессиональной деятельности в Российской Федерации | 16 000 |
Цели и задачи | Результат |
Проведение системной профилактической работы, ориентированной на соблюдение подконтрольными субъектами предъявляемых требований | Оценка соответствия подконтрольного субъекта обязательным требованиям |
Комплексное обновление обязательных требований, соблюдение которых оценивается Рособрнадзором при проведении мероприятий по контролю. Реализация "регуляторной гильотины", предусматривающей обновление всех обязательных требований, принятых ранее | |
Проведение плановых и внеплановых выездных и документарных мероприятий |
федеральный государственный надзор в сфере образования | федеральный государственный контроль качества образования | лицензионный контроль за образовательной деятельностью | федеральный государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию |
165 | 75 | 139 | 133 |
Ежегодный план проведения проверок деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации и должностных лиц органов государственной власти субъектов Российской Федерации на 2020 год |
30 |
Цели | Результат |
Нормативное и методическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации | |
Информационное и организационное обеспечение проведения государственной итоговой аттестации | |
Технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации | |
Обеспечение объективности и прозрачности процедуры проведения государственной итоговой аттестации |
Цели | Результат |
Развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации | Диагностика уровня достижения образовательных результатов путем проведения ВПР |
Совершенствование механизмов получения достоверной и содержательной информации о состоянии различных уровней образования, в том числе с учетом введения федеральных государственных образовательных стандартов | |
Проведение НИКО на основе репрезентативной выборки образовательных организаций (проведение в субъектах Российской Федерации оценки качества подготовки обучающихся в общеобразовательных организациях Российской Федерации (в 2019 - 2023 годах на уровне не менее 14 регионов, в 2024 году не менее 15 регионов, нарастающим итогом не менее чем в 85 субъектах Российской Федерации к 2024 году) | |
Содействие эффективному внедрению федеральных государственных образовательных стандартов | |
Использование результатов ВПР, НИКО для анализа текущего состояния системы образования и формирования программ ее развития | |
Содействие процессам стандартизации оценочных процедур в сфере образования |