гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья; - выдачу работникам, занятым во вредных условиях труда, молока или других равноценных пищевых продуктов в установленном законодательством порядке; - содействие работе комитета (комиссии) по охране труда, уполномоченных (доверенных) лиц по охране труда Профсоюза; - информирование работников об условиях и охране труда на рабочих местах, уровнях профессиональных рисков, а также предоставляемых работникам гарантиях, полагающихся компенсациях и средствах индивидуальной защиты; - принятие мер по предотвращению аварийных ситуаций, сохранению жизни и здоровья работников и обучающихся при возникновении таких ситуаций, в том числе по оказанию пострадавшим первой помощи; - расследование и учет в установленном законодательством порядке несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, а также несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в образовательной организации; - санитарно-бытовое обслуживание и медицинское обеспечение, а также доставку пострадавших в медицинскую организацию в случае необходимости оказания им неотложной медицинской помощи; - обязательное социальное страхование работников
условий для профилактической работы в образовательной среде 9.13.2 Антинаркотическая деятельность и санитарное просвещение 9.13.3 Задачи первичной профилактики в условиях образовательного учреждения 9.13.4 Основные направления и принципы профилактической деятельности в школе 9.13.4.1 Компоненты профилактической работы в школе 9.13.5 Основные целевые группы профилактических воздействий 9.13.6 Группы риска формирования наркологических расстройств 9.13.7 Гигиеническое воспитание в школе 9.13.7.1 Психогигиенические требования к обучению 9.13.7.2 Профессиональная ориентация и пригодность 9.13.7.3 Особенности профилактических воздействий в различных половозрастных группах 9.13.7.4 Формирование ПК субъектов профилактики наркологических расстройств 9.13.7.5 Психолого-педагогическое обеспечение профилактической работы 9.14 Технологии психокоррекции в наркологической сфере 9.14.1 Организационные аспекты психокоррекции 9.14.1.1 Административно-правовой аспект 9.14.1.2 Экономический аспект 9.14.1.3 Медицинский аспект 9.14.1.4 Гигиенический аспект 9.14.1.5 Психологический аспект 9.14.1.6 Педагогический аспект 9.14.1.7 Социальный аспект 9.14.2 Современные подходы к психокоррекции 9.14.2.1 Информационный 9.14.2.2 Аффективное (эмоциональное) обучение 9.14.2.3 Формирование жизненных навыков 9.14.2.4 Учет роли социальных факторов 9.14.2.5 Альтернативная деятельность 9.14.2.6 Укрепление здоровья 9.14.2.7 Интегральный 9.14.3 Задачи психокоррекции 9.14.3.1 Когнитивная сфера 9.14.3.2 Эмоциональная
медико-социальных факторов в развитии болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению преждевременного старения, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам (ПК-9). Перечень знаний, умений и навыков врача-гериатра По окончании обучения врач-гериатр должен знать: - законодательство Российской Федерации по вопросам организации геронтологической, геронтопсихиатрической помощи; - принципы социальной гигиены, биосоциальные аспекты здоровья, болезни и старения; - законодательство Российской Федерации в сфере охраны здоровья граждан; - историю геронтологии и гериатрии; - демографические, социально-гигиенические, социологические, социально-психологические проблемы старения и долголетия; - законодательство Российской Федерации сфере социальной защиты граждан; - особенности здоровья населения пожилого и старческого возраста и методы его изучения; - влияние на здоровье и продолжительность жизни населения социально-экономических и социально-гигиенических факторов; - общие вопросы и принципы организации гериатрической помощи; - взаимодействие медицинских организаций с органами социальной защиты и общественными организациями; - роль врача общей практики (семейного врача) в гериатрической службе; - медицинские организации и организации социальной
воду, дети должны тщательно вымыться под душем с мылом и мочалкой (губкой). Температура воды гигиенического душа - +36 град. C. После этого дети на некоторое время становятся под холодный душ (около 30 град. C). В местах выхода из душевой на обходную дорожку предусматривается устройство проходной ножной ванны. Выйдя из бассейна, дети принимают теплый душ, температура которого на 2 - 4 градуса выше температуры воды в бассейне. После занятий плаванием и душа они тщательно насухо вытираются полотенцем, сушат волосы. Дополнительные должностные обязанности сотрудников дошкольных учреждений при обслуживании бассейнов Заведующий детским дошкольным учреждением Обеспечивает условия проведения занятий по плаванию и контроль за работой бассейна; осуществляет общее руководство организацией работы с воспитателями и родителями, включает обучение детей плаванию в общий план работы дошкольного учреждения; определяет обязанности сотрудников при проведении занятий по плаванию и контролирует их выполнение; совместно с медицинским персоналом дошкольного учреждения и инструктором по физической культуре несет ответственность за безопасность детей и
