Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 508
(ред. от 14.09.2016)
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения"
(Зарегистрировано в Минюсте России 29.07.2014 N 33324)
порядок предоставления социальных услуг и других социальных выплат; порядок формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат; компьютерные программы по назначению пенсий, пособий, рассмотрению устных и письменных обращений граждан; способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты; основные понятия общей психологии, сущность психических процессов; основы психологии личности; современные представления о личности, ее структуре и возрастных изменениях; особенности психологии инвалидов и лиц пожилого возраста; основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе. МДК.01.01. Право социального обеспечения ОК 1, 3 - 7, 9, 11, 12 ПК 1.1 - 1.6 МДК.01.02. Психология социально-правовой деятельности ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: поддержания в актуальном состоянии базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций, услуг, льгот и других социальных
Постановление Правительства РФ от 07.12.2002 N 869
"О подписании Соглашения между Правительством Российской Федерации и Кабинетом Министров Украины о сотрудничестве в области молодежной политики"
видимыми ограничениями, с которыми можно встретиться в общеобразовательной организации. Также появились кабинеты коррекционной гимнастики, психомоторной коррекции, сенсорные комнаты. Достойным примером внедрения практики инклюзивного обучения является муниципальная система образования города Бийска, где в течение последних лет используется системный подход по включению детей с особенностями в развитии в социум. Можно говорить о создании оптимальной структуры инклюзии с разными вариантами. Работа регламентируется утвержденным Положением о внедрении интегрированного (инклюзивного) образования в городе Бийске <54>. -------------------------------- <54> Источник информации: Антонович И.В., Качур А.С. ПРАКТИКА ВНЕДРЕНИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АЛТАЙСКОМ КРАЕ//Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2014. N 40. С. 14 - 19. Оснащение оборудованием и организация мест оказания коррекционной помощи детям-инвалидам в обычных образовательных учреждениях: Согласно постановлению Алтайского краевого законодательного собрания от 02.09.2013 N 513 "Об образовании в Алтайском крае", общеобразовательная организация N 14 г. Яровое Алтайского края принимает участие в реализации программы "Доступная среда" на период с 2012 - 2015 гг. В
