ГРАЖДАНСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
ЗАКОНЫ КОММЕНТАРИИ СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА
Гражданский кодекс часть 1
Гражданский кодекс часть 2

Распоряжение Минпросвещения России от 23.03.2021 N Р-68 "О внесении изменений в методики расчета целевых значений показателей (индикаторов) государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", утвержденные распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 17 февраля 2020 г. N Р-12"

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 23 марта 2021 г. N Р-68
О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ
В МЕТОДИКИ РАСЧЕТА ЦЕЛЕВЫХ ЗНАЧЕНИЙ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
(ИНДИКАТОРОВ) ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ", УТВЕРЖДЕННЫЕ РАСПОРЯЖЕНИЕМ
МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОТ 17 ФЕВРАЛЯ 2020 Г. N Р-12
В соответствии с подпунктом "в" пункта 11 Правил разработки, реализации и оценки эффективности отдельных государственных программ Российской Федерации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 12 октября 2017 г. N 1242, в целях обеспечения мониторинга достижения показателей государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. N 1642:
Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в методики расчета целевых значений показателей (индикаторов) государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", утвержденные распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 17 февраля 2020 г. N Р-12.
Заместитель Министра
В.С.БАСЮК
Приложение
Утверждены
распоряжением Министерства просвещения
Российской Федерации
от 23 марта 2021 г. N Р-68
ИЗМЕНЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В МЕТОДИКИ РАСЧЕТА ЦЕЛЕВЫХ ЗНАЧЕНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ (ИНДИКАТОРОВ) ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ", УТВЕРЖДЕННЫЕ
РАСПОРЯЖЕНИЕМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1. В разделе "Цели государственной программы Российской Федерации "Развитие образования":
а) в пункте 1 в столбце 8 "Ответственный за достижение целевых значений показателя (индикатора)" слова "Департамент государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров" заменить словами "Департамент государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения";
б) дополнить пунктом 2 следующего содержания:
"
2.
Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет
процент
Характеризует доступность дошкольного образования
Д = (Чдо / (Чдо + Чду)) * 100%,
Чдо - численность детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования
данные федеральной информационной системы доступности дошкольного образования, формируемые посредством автоматизированной передачи данных из региональных информационных систем, содержащих информацию о доступности дошкольного образования
Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России
определяется отношением численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, не обеспеченных местом, нуждающихся в получении места в муниципальных и государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования
Чду - численность детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, не обеспеченных местом, нуждающихся в получении места в муниципальных и государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, родители (законные представители) которых обратились за получением государственной (муниципальной) услуги "Прием заявления, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)", указав в заявлении желаемую дату получения места в дошкольной образовательной организации - 1 сентября текущего учебного года и ранее, без учета детей, желающих сменить одну дошкольную образовательную организацию на другую
".
2. После раздела "Цели государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" дополнить разделом "ВЦП "Содействие развитию среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования" следующего содержания:
"
ВЦП "Содействие развитию среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования"
3.
Доля профессиональных образовательных организаций, в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций
процент
Характеризует совершенствование системы среднего профессионального образования
Дпер = (Nтоп50 / N) * 100%
Nтоп50 - число профессиональных образовательных организаций (с учетом филиалов образовательных организаций высшего образования, реализующих программы среднего профессионального образования), в которых осуществляется подготовка кадров из списка 50 наиболее перспективных и востребованных на рынке труда профессий и специальностей, требующим среднего профессионального образования
данные, предоставляемые субъектами Российской Федерации в рамках ведомственного мониторинга
Департамент государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России
N - число профессиональных образовательных организаций
4.
Количество образовательных организаций среднего профессионального образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий
единица
Характеризует создание и поддержку функционирования систем для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, находящихся на территории субъектов Российской Федерации, за счет предоставления средств из федерального бюджета грантов в форме субсидий на создание условий для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья посредством разработки нормативно-методической базы и поддержки инициативных проектов в рамках государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", а также средствами субсидий субъектам Российской Федерации на создание в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций,