как было ранее, а за СПК. Подробный анализ изменений, внесенных в процедуру профессионально-общественной аккредитации Общими требованиями, и комментарии к ним приведены в таблице 1. Таблица 1 - Сравнительный анализ документов Национального совета, регламентирующих процедуру профессионально-общественной аккредитации основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения, дополнительных профессиональных программ Сравниваемый параметр Ранее действовавшие документы (решения Национального совета 2015 года) Общие требования (утверждены председателем Национального совета в июле 2017 года) Комментарии Понятийный аппарат Профессионально-общественная аккредитация - признание качества и уровня подготовки выпускников , освоивших профессиональную образовательную программу в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля Профессионально-общественная аккредитация - признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших основные профессиональные образовательные программы, основные программы профессионального обучения, дополнительные профессиональные программы (далее - образовательные программы) в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, иных квалификационных требований, установленных федеральными законами и другими нормативными правовыми актами
│ │ │ │ Российской Федерации о │ │ │ │ налогах и сборах │ └───────┴───────────────────────────────────────┴─────────────────────────┘ Приложение к Методике расчета платы за экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательного учреждения или научной организации федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям в целях государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации и за экспертизу показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида или категории, в целях государственной аккредитации образовательного учреждения РАСЧЕТНО-НОРМАТИВНЫЕ ЗАТРАТЫ НА ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРТИЗЫ СООТВЕТСТВИЯ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ИЛИ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ ИЛИ ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ В ЦЕЛЯХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ИЛИ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ЗА ЭКСПЕРТИЗУ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЕГО ВИДА ИЛИ КАТЕГОРИИ, В ЦЕЛЯХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Среднее планируемое количество экспертов, привлекаемых к экспертизе соответствия качества подготовки выпускников образовательного учреждения или научной организации и к экспертизе показателей деятельности образовательного учреждения Таблица 1 ┌───┬────────────────────┬─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
Минобрнауки России Министерство образования и науки Российской Федерации Образовательная организация Организация, осуществляющая образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе ОИВ Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования ПК Предметные комиссии субъектов Российской Федерации Порядок Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 N 1400 (зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014, регистрационный N 31205) ППЭ Пункты проведения экзаменов Развернутые ответы Ответы участников ГИА на задания экзаменационной работы с развернутым и (или) устным ответом РИС Региональная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования Рособрнадзор Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РЦОИ Региональный центр обработки информации субъекта Российской Федерации Участник ГИА Обучающийся, допущенный в установленном порядке к ГИА, выпускник прошлых лет, обучающийся по образовательным программам среднего профессионального образования, обучающийся, получающий среднее общее образование в иностранных образовательных
классов). Осуществление выбора классов и учебных предметов для проведения оценки соответствия качества подготовки обучающихся может проводиться уполномоченными органами на основе предварительного анализа имеющихся результатов государственной (итоговой) аттестации, промежуточной аттестации, результатов аккредитационных экспертиз, региональных мониторинговых исследований. Критерии для установления соответствия качества подготовки обучающихся образовательного учреждения требованиям ФГОС и (или) ФКГОС устанавливаются не ниже уровня региональных значений критериев показателей, установленных для определения типа и вида образовательного учреждения при проведении процедуры государственной аккредитации. Параметрами оценки являются "соответствие-несоответствие". 5.9. При определении соответствия качества подготовки выпускников 9-х, 11-х (12-х) классов требованиям ФГОС и (или) ФКГОС возможно использование такого показателя, как средний балл по учебному предмету всех обучающихся параллели классов, полученный на государственной (итоговой) аттестации выпускников (за три учебных года, предшествующих проверке). Для установления среднего балла по учебному предмету необходимо провести анализ экзаменационных ведомостей, копий протоколов заседаний территориальных (региональных) экзаменационных комиссий, государственных экзаменационных комиссий. Анализ результатов государственных (итоговых) аттестаций целесообразно проводить по учебным предметам, которые сдавала
- Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям; ПОА - профессионально-общественная аккредитация; ПМ - профессиональный модуль ПС - профессиональный стандарт; ОП - образовательная программа; СПО - среднее профессиональное образование 3. Определение показателей для проведения аккредитационной экспертизы образовательной программы В основе профессионально-общественной аккредитации лежит аккредитационная экспертиза. Аккредитационная экспертиза проводится в соответствии с критериями, установленными Базовыми принципами НСПК: 1) успешное прохождение выпускниками профессиональной образовательной программы процедуры независимой оценки квалификации (для профессиональных образовательных программ, ориентированных на получение выпускниками профессиональной квалификации); 2) соответствие сформулированных в профессиональной образовательной программе планируемых результатов освоения профессиональной образовательной программы (выраженных в форме профессиональных компетенций, результатах обучения, иных формах) профессиональным стандартам; 3) соответствие учебных планов, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочных материалов и процедур запланированным результатам освоения образовательной программы; 4) соответствие материально-технических, информационно-коммуникационных, учебно-методических и иных ресурсов, непосредственно влияющих на качество подготовки выпускников , содержанию профессиональной деятельности и профессиональным задачам, к которым готовится выпускник; 5) наличие
дело рассмотрено без их участия. Законность решения Арбитражного суда Костромской области от 03.08.2007 и постановления Второго арбитражного апелляционного суда от 15.10.2007 по делу № А31-8008/2006-14 проверена Федеральным арбитражным судом Волго-Вятского округа в порядке, установленном в статьях 274, 284 и 286 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации. Как следует из материалов дела, негосударственная частная средняя общеобразовательная школа города Костромы зарегистрирована в качестве юридического лица 21.09.1992, государственную аккредитацию прошла 29.12.2001, по результатам которой ей был присвоен статус образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» и дано право на выдачу выпускникам аттестата государственного образца об основном общем образовании и аттестата о среднем (полном) общем образовании. В феврале 2005 года негосударственная частная средняя общеобразовательная школа города Костромы переименована в негосударственное образовательное учреждение Частная гимназия святой равноапостольной княгини Ольги. На основании постановления главы самоуправления от 03.12.1997 № 3842 «О финансировании негосударственных образовательных учреждений, расположенных на территории города Костромы» в период с 1997 по 2004 годы Гимназия получала
расположенные на территориях других субъектов Российской Федерации, организует проведение государственной аккредитации таких филиалов во взаимодействии с соответствующими органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации. Порядок проведения государственной аккредитации образовательных учреждений (в период проведения аккредитации Школы) установлен Положением об аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, которое утверждено Постановлением Правительства РФ от 14.07.2008 N 522 (далее - Положение об аккредитации). В соответствии с п. 11 Положения об аккредитации, государственная аккредитация образовательного учреждения включает в себя установленную законодательством Российской Федерации экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательного учреждения или научной организации федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, экспертизу соответствия реализуемых образовательным учреждением образовательных программ различных уровня и направленности федеральным государственным требованиям, а также экспертизу показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида или категории. Согласно п. 16 Положения об аккредитации, экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и реализуемым
действует бессрочно. Как следует из материалов дела, из акта проверки Службы по лицензированию и надзору отдельных видов деятельности РТ ** от 18.06.2012 года следует, что согласно лицензии серии ** от 10.04.2012 года Муниципальное бюджетное образовательное учреждение (МБОУ) Кара-Чыраанская средняя общеобразовательная школа Сут-Хольского кожууна не имеет направления образовательной деятельности в виде Вечерней открытой общеобразовательной школы. Вечерняя открытая общеобразовательная школа Сут-Хольского кожууна осуществляет образовательную деятельность без соответствующей лицензии, при отсутствии свидетельства государственной регистрации свидетельства о государственной аккредитации выпускникам выданы аттестаты. Вечерняя открытая общеобразовательная школа как юридическое лицо не создано и не зарегистрировано, не заключен договор между учредителем и образовательным учреждением, не соблюден порядок рассмотрения принятия и утверждения разработанных рабочих программ по предметам, календарно-тематического планирования, приказы по личному составу, штатное расписание, должностные инструкции, трудовые книжки работников, копии документов государственного образца об образовании отсутствуют, а также отсутствуют классные журналы. Постановлением администрации муниципального района Сут-Хольский кожуун № ** от 22.10.2009 года создана открытая вечерняя общеобразовательная
Истец полагает, что учебным заведением нарушены нормативные сроки обучения, а также процедура проведения итогового государственного экзамена, поскольку программа не запускалась, а в дальнейшем прекратила работу, в связи с чем дальнейшее тестирование истца проводилось на ином персональном компьютере без ввода логина и пароля, что повлекло невозможность идентификации личности студента. Контрольно-измерительные материалы, используемые при проведении государственной итоговой аттестации (далее по тексту - ГИА), опубликованные ответчиком на информационном ресурсе Методического центра аккредитации Минздрава России рекомендованы для первичной аккредитациивыпускников , завершающих в ДД.ММ.ГГГГ подготовку по образовательной программе высшего фармацевтического образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по специальности «Фармация». При проведении государственной итоговой аттестации ДД.ММ.ГГГГ и повторного тестирования присутствовал только один член комиссии, тогда как необходимо было присутствие не менее 50% состава государственной экзаменационной комиссии. Правильные ответы записывались указанным членом комиссии карандашом, т.е. отсутствуют сведения на основании чего проведена проверка правильности ответов. На основании изложенного, с учетом уточненных требований в порядке ст.
