Государственная итоговая аттестация ординаторов - гражданское законодательство и судебные прецеденты

формирования единых подходов к организации послевузовского медицинского и фармацевтического образования в интернатуре и ординатуре Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации подготовлены приказы от 5 декабря 2011 г. N 1475н и N 1476н по утверждению федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования в ординатуре и интернатуре соответственно (далее - ФГТ). Подготовка по программам послевузовского профессионального образования в интернатуре и ординатуре в соответствии с ФГТ начнется с 2012/2013 учебного года. ФГТ состоят из следующих разделов: - обязательные дисциплины; - факультативные дисциплины; - обучающий симуляционный курс; - практика; - итоговая государственная аттестация. Согласно ФГТ 62,5% трудоемкости образовательной программы составляет практика (для интерна - 45 зачетных единиц из 72, для ординатора - 90 зачетных единиц из 144). Целью практики является обеспечение готовности обучающегося к осуществлению профессиональной деятельности, а ее организация должна обеспечивать непрерывность и последовательность овладения обучающимся навыками профессиональной деятельности. Программы практики интернов и ординаторов самостоятельно разрабатываются

плана текущего учебного года, на следующий курс не переводятся. (в ред. Постановления Правительства РФ от 31.12.2010 N 1240) (см. текст в предыдущей редакции) 85. Итоговая аттестация выпускника Московского университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательных программ высшего образования в полном объеме в соответствии с локальными актами Московского университета. (в ред. Постановления Правительства РФ от 17.09.2014 N 948) (см. текст в предыдущей редакции) В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, в Московском университете проводится государственная итоговая аттестация , которая является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Государственная итоговая аттестация проводится государственной экзаменационной комиссией в порядке, определяемом Министерством науки и высшего образования Российской Федерации. (в ред. Постановлений Правительства РФ от 17.09.2014 N 948, от 24.08.2018 N 991) (см. текст в предыдущей редакции) (п. 85 в ред. Постановления Правительства РФ от 31.12.2010 N 1240) (см. текст в предыдущей редакции) 86. После прохождения итоговой аттестации, а в случаях, предусмотренных

(диагностичных) показателей и критериев, значимых для качества выполнения профессиональной деятельности, а также стандартизации условий и процедуры оценки. Организация оценки квалификации при освоении образовательных программ. Оценка квалификации (квалификационный экзамен) может проводиться единовременно или по накопительной схеме, в несколько этапов, следующих друг за другом с различными временными промежутками. При освоении профессиональных образовательных программ оценка квалификации может проводиться в рамках промежуточной и (или) итоговой аттестации. В соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" формы государственной итоговой аттестации , порядок проведения такой аттестации определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (часть 5 статьи 59). Осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения относится к компетенции образовательной организации (часть 3 пункта 10 статьи 28). Организация оценки квалификации при освоении программ профессионального обучения. Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена (часть 1 статьи 74).

Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный N 29444) (далее - приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 N 499). 4.2. Содержание Программы должно включать все модули, указанные в примерном учебном плане. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН N п/п Наименование модуля Всего часов 1 Государственная система регулирования обращения лекарственных средств, основные законодательные и подзаконные нормативные правовые акты Российской Федерации и международный опыт 8 2 Система менеджмента качества фармацевтического предприятия 24 3 Статистические методы, используемые на фармацевтическом предприятии 8 4 Фармацевтическая разработка и производство лекарственных форм 36 5 Производство стерильных лекарственных средств 8 6 Фармацевтический анализ и контроль качества лекарственных средств 30 7 Основы менеджмента на фармацевтическом предприятии 28 Итоговая аттестация 2 ИТОГО 144 часа (или 4 з.е.) <*> -------------------------------- <*> 1 зачетная единица равна 36 академическим часам. ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ПРОГРАММЫ Модуль "Государственная система регулирования обращения лекарственных средств, основные законодательные и подзаконные нормативные правовые акты Российской Федерации и международный опыт" дает представление

N 1324 ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ N п/п Показатели Единица измерения 1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность учащихся человек 1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования человек 1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования человек 1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования человек 1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся человек/% 1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку балл 1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике балл 1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку балл 1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике балл 1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса человек/% 1.11 Численность/удельный вес численности выпускников

к обучению в форме протокола № заседания комиссии по восстановлению в КрасГМУ от ДД.ММ.ГГГГ, отменив его; обязать ответчика восстановить ФИО1 в число обучающихся для прохождения итоговой аттестации по специальности «нейрохирургия» на основании положения о восстановлении лиц в числе обучающихся по программам подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре от ДД.ММ.ГГГГ п. 3.7; обязать ответчика провести в 2018 году итоговую аттестацию по специальности «нейрохирургия» на основании приказа Минобрнауки от ДД.ММ.ГГГГ № п. 39 Положения о государственной итоговой аттестации ординаторов и интернов ФГБОУ ВО КрасГМУ от ДД.ММ.ГГГГ п. 4.10. Истец ФИО2 в судебном заседании исковые требования поддержал, просил их удовлетворить по основаниям, изложенном в иске. Представители ФГБОУ ВО «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации ФИО3 (доверенность от ДД.ММ.ГГГГ), ФИО5 (доверенность от ДД.ММ.ГГГГ) исковые требования не признали, указали на то, что университет неоднократно предлагал истцу сдать ГИА, однако по результатам итоговой аттестации всегда получал отметку неудовлетворительно. Общим решением