Кадровый дефицит - гражданское законодательство и судебные прецеденты

руб. Возражая против доводов Банка, общество «Картофель» указало, что не является и не являлось контролирующим общество «Пилен» лицом; предоставление имущества в залог не могло определить экономическую судьбу должника, поскольку не влекло за собой для должника негативных последствий; причинно-следственная связь между предоставлением в залог имущества и неисполнением должником обязательств отсутствует. Причинами банкротства должника явилась совокупность объективных обстоятельств, в частности, несвоевременная поставка и запуск нового производственного оборудования по вине поставщиков, прекращение поставок сырья, увеличение курса доллара, кадровый дефицит , что установлено вступившим в законную силу постановлением Семнадцатого арбитражного апелляционного суда от 14.04.2019 по делу № А60-1669/2015. Отказывая в удовлетворении заявленных требований, суд первой инстанции, с выводами которого согласился суд апелляционной инстанции, пришел к выводу о том, что приведенные истцом основания не подтверждены материалами дела и не влекут субсидиарную ответственность ответчика. Суд округа полагает, что оснований для отмены обжалуемых судебных актов не имеется. При рассмотрении дел о субсидиарной ответственности подлежат применению нормы материального

45-55 обучающихся из села Катунки и близлежащих деревень. Средняя наполняемость классов 5-9 человек; из-за небольшого количества обучающихся происходит совмещение классов в классы-комплекты в начальном и основном звене, что не может не сказываться на нагрузке учителей. Из-за небольшого количества обучающихся и классов-комплектов в штатном расписании не предусмотрены такие должности, как заместитель директора по УВР, заместитель директор по ВР, завхоз. Все эти должности совмещает директор школы. Наблюдается малочисленность учительского состава. В последнее время школа остро испытывает кадровый дефицит . Летом 2018 г. уволился учитель иностранного языка. Из-за небольшого количества часов (14 часов, меньше ставки) и удаленности от города они не смогли найти учителя и 2018-2019 учебный год начали без преподавания иностранного языка. В сентябре 2018 г. в школу по вопросу трудоустройства обратилась гражданка <данные изъяты> Т.В.С. с педагогическим образованием, правом преподавать иностранный язык. В интересах детей и в целях своевременного прохождения программы по предмету «английский язык», с ней был заключен трудовой договор.