для сжатых и сжиженных газов, - соблюдением работниками норм и правил охраны труда, правильным применением средств индивидуальной защиты. 3.2. Подготовка ( обучение) в области охраны труда С целью организации процедуры подготовки работников по охране труда руководитель образовательной организации устанавливает (определяет): а) требования к профессиональной компетентности работников в области охраны труда; б) перечень профессий (должностей) работников, проходящих стажировку по охране труда, с указанием ее продолжительности по каждой профессии (должности); в) перечень профессий (должностей) работников, проходящих подготовку по охране труда в обучающих организациях, допущенных к оказанию услуг в области охраны труда; г) перечень профессий (должностей) работников, проходящих профессиональную подготовку и аттестацию; д) перечень профессий (должностей) работников, проходящих подготовку по охране труда у работодателя (непосредственно в образовательной организации); е) перечень профессий (должностей) работников, освобожденных от прохождения первичного инструктажа на рабочемместе ; ж) работников, ответственных за проведение инструктажа по охране труда на рабочем месте в структурных подразделениях образовательной организации, а также ответственных
сохранится. Основной целью государственной политики в этой области является создание необходимых условий для реализации потенциальных возможностей граждан с ограниченной трудоспособностью. Для достижения поставленной цели предусматривается: формирование государственной службы реабилитации инвалидов, содействующей их занятости, профессиональной ориентации, профессиональному обучению и переобучению, адаптации к трудовой деятельности, рациональному трудоустройству, а также создание центров профессиональной реабилитации; использование эффективных образовательных программ по обучению инвалидов приоритетным на рынке труда профессиям и специальностям; создание в учреждениях профессионального образования условий для обучения инвалидов; стимулирование работодателей, трудоустраивающих инвалидов, направление средств Государственного фонда занятости населения Российской Федерации на создание новых и сохранение действующих рабочихмест для инвалидов, частичную компенсацию расходов работодателей по оплате труда инвалидов. На эти цели предполагается израсходовать 160 млрд. рублей, что позволит трудоустроить более 40 тыс. инвалидов; содействие временной, самостоятельной занятости инвалидов и поддержка их предпринимательской деятельности. С помощью этих мероприятий планируется вовлечь в сферу трудовых отношений более 10 тыс. инвалидов, при этом расходы Государственного фонда занятости населения
уровня и продолжительности безработицы. Следовательно, под опережающим обучением понимается обучение увольняемых работников до наступления срока расторжения трудового договора, с целью получения навыков для занятия в данной организации другой должности, либо овладения требуемой в другой организации профессией. Заблаговременное повышение квалификации или получение еще одной востребованной профессии является профилактической мерой, которая должна помочь не потерять работу, а потерявшим работу быстрее устроиться, что отвечает задачам дополнительных мероприятий, направленных на снижение напряженности на рынке труда. Результатом организации опережающего профессионального обучения работников, находящихся под угрозой увольнения является их трудоустройство, а также их возросшая конкурентоспособность на рынке труда, что особенно важно при нестабильной финансово-экономической ситуации в стране. Согласно материалам дела в 2010 году на опережающее профессиональное обучение направлено 602 работника, оплачено 4 322 650 руб. В соответствии с гарантированными письмами представленными в материалы дела вышеуказанные работодатели гарантировали работникам, прошедшим опережающее профессиональное обучение обеспечение прежним рабочимместом на своих предприятиях, приказами было подтверждено, что в организации
была предусмотрена п. «г» ст. 12 Закона РСФСР «О государственных пенсиях в РСФСР». Согласно ст. 91 Закона РСФСР «О государственных пенсиях в РСФСР», подготовка к профессиональной деятельности - обучение в училищах, школах и на курсах по подготовке кадров, повышению квалификации и по переквалификации, в средних специальных и высших учебных заведениях, пребывание в аспирантуре, докторантуре, клинической ординатуре - включается в общий трудовой стаж наравне с работой, перечисленной в статье 89 Закона. То есть обучение профессии на рабочем месте могло включаться только в общий трудовой стаж, но не в специальный трудовой стаж. Необходимо отметить, что согласно трудовой книжке истец работал на Сурхандарьинском предприятии электрических сетей в период с 07.01.1971 г. по 21.11.1972 г. и с 22.01.1975 г. по 01.06.1977 г. Служба в Вооруженных Силах СССР приравнивалась к работе, указанной в Списке № 2, в соответствии с п. 109 Положения о порядке назначения и выплаты государственных пенсий, утвержденного постановлением Совета Министров СССР
ранее была предусмотрена п. «г» ст.12 Закона РСФСР «О государственных пенсиях в РСФСР». Согласно ст. 91 Закона РСФСР «О государственных пенсиях в РСФСР», подготовка к профессиональной деятельности - обучение в училищах, школах и на курсах по подготовке кадров, повышению квалификации и по переквалификации, в средних специальных и высших учебных заведениях, пребывание в аспирантуре, докторантуре, клинической ординатуре - включается в общий трудовой стаж наравне с работой, перечисленной в статье 89 Закона. То есть обучение профессии на рабочем месте могло включаться только в общий трудовой стаж, но не в специальный трудовой стаж. Согласно ст. 241 Закона РСФСР от 09.12.1971 г. «Об утверждении Кодекса законов о труде РСФСР, пенсии по старости и по инвалидности рабочим и служащим и пенсии по случаю потери кормильца членам их семей назначаются в соответствии с Законом СССР о государственных пенсиях. Пенсии за выслугу лет, установленные для некоторых категорий работников, назначаются в соответствии с постановлениями Совета Министров СССР.