строки 01) 02 в том числе по странам (из строки 01): страна 1 страна 2 страна n лица без гражданства Таблица 2.2. Информация о количестве привлеченных иностранных граждан и лиц без гражданства в летние/зимние школы по стране гражданства за отчетный год Код по ОКЕИ: человек - 792 N строки Число иностранных граждан и лиц без гражданства, прошедших обучение Участие в зимних школах <42> Участие в летних школах <43> личное присутствие с использованием дистанционных образовательных технологий личное присутствие с использованием дистанционных образовательных технологий 1 2 3 4 5 6 7 Количество привлеченных иностранныхграждан и лиц без гражданства 01 в том числе сроком не менее 1 месяца (из строки 01) 02 в том числе по странам (из строки 01): страна 1 страна 2 страна n лица без гражданства Таблица 2.3. Сведения о численности обучающихся отчитывающейся образовательной организации, принявших участие в рамках международной мобильности, по странам посещения за отчетный год Код по
русского языка Дополнительная языковая подготовка детей иностранных граждан в области русского языка по методике "русский как иностранный" направлена на формирование языковых компетенций, необходимых для освоения образовательных программ. В соответствии с действующим профессиональным стандартом педагог должен уметь использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе тех, для которых русский язык не является родным. Основным из таких специальных подходов является методика преподавания русского языка как иностранного, овладение которой в условиях современной социокультурной среды важно не только для преподавателей русского языка и литературы, но и для педагогов-предметников, учителей начальной школы и педагогов дошкольного образования. Подходами к организации обучения детей иностранныхграждан русскому языку могут являться: 1) интенсивное обучение языку в течение года в отдельной группе, но в той же образовательной организации, после чего дети включаются в общеобразовательный процесс на общих основаниях со сверстниками; 2) сочетание занятий в обычном классе с дополнительными занятиями по
докторантуре (строка 12). Термин "очная форма" для докторантуры применяется условно; стоимость обучения по дополнительным образовательным программам - дополнительным общеразвивающим программам для детей и взрослых (строка 13), дополнительным предпрофессиональным программам (строка 14), программам повышения квалификации (строка 15), программам профессиональной переподготовки (строка 16); а также стоимость участия в летних/зимних школах (строка 17). Термины "очная форма", "заочная форма" в отношении летних/зимних школ применяются условно. В данном контексте "под очной формой" понимается организация обучения в рамках летних/зимних школ в формате личного присутствия иностранныхграждан и лиц без гражданства; под "заочной формой" - организация обучения иностранных граждан и лиц без гражданства в рамках летних/зимних школ с применением дистанционных образовательных технологий. Приложение N 1 к Методическим рекомендациям (справочное) СПИСОК КОДОВ УКРУПНЕННЫХ ГРУПП НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ/СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ (НА ОСНОВЕ ПРИКАЗА МИНОБРНАУКИ РОССИИ ОТ 12.09.2013 N 1061 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ И НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ") Коды укрупненных групп направлений подготовки/специальностей Наименования укрупненных групп направлений подготовки/специальностей 01.00.00 Математика и
извещены надлежащим образом. Судебный пристав-исполнитель мотивирует свое заявление тем, что должник НОУ ДО «Школа интенсивного обучения иностранным языкам по методу Китайгородской» исключен из Единого государственного реестра юридических лиц в связи с его ликвидацией. Взыскатель отзыв на заявление не представил. Рассмотрев материалы дела, суд считает заявление о прекращении исполнительного производства подлежащим удовлетворению по следующим основаниям. В материалах дела имеются сведения из Единого государственного реестра юридических лиц, согласно которым деятельность НОУ дополнительного образования «Школа интенсивного обучения иностранным языкам по методу Китайгородской» прекращена, должник исключен из ЕГРЮЛ, о чем 27 декабря 2012 года произведена регистрация. В соответствии со статьей 327 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации арбитражный суд может прекратить исполнительное производство в случаях, предусмотренных федеральным законом об исполнительном производстве. Пунктом 1 статьи 43 ФЗ «Об исполнительном производстве» предусмотрено, что исполнительное производство прекращается в случае смерти взыскателя- гражданина или должника-гражданина, объявления его умершим, признания безвестно отсутствующим, если установленные судебным актом или актом другого
иностранному гражданину, находящемуся в Российской Федерации с нарушением установленного порядка. Прекращая производство по делу в связи с отсутствием в действиях ФИО2 состава административного правонарушения, судья районного суда указала, что у школы и у директора ФИО2 на момент принятия ФИО11. 18 августа 2020 года на обучение(последняя поступила переводом из другой школы) не имелось законных оснований для отказа в обучении, а в последствии – оснований для исключения ее из школы. С такими выводами судьи следует согласиться. Согласно статье 78 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" иностранныеграждане обладают равными с гражданами Российской Федерации правами на получение дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования на общедоступной и бесплатной основе. В соответствии с пунктами 8, 9 «Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из
