Решение № 2-195/2022 от 22.06.2022 Нижнеомского районного суда (Омская область)
с Порядком проведения самообследования образовательной организацией (далее - порядок проведения самообследования), утвержденным приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией" (зарегистрирован Минюстом России 27 июня 2013 г., регистрационный N 28908). Самообследование проводится в целях обеспечения доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации. В процессе самообследования проводится оценка образовательной организации высшего образования на основании расчета и анализа показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию (далее - показатели самообследования ), утвержденных приказом Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. N 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию" (зарегистрирован Минюстом России 28 января 2014 г., регистрационный N 31135). Отчет о самообследовании для образовательных организаций высшего образования (далее - отчет о самообследовании) формируется по состоянию на 1 апреля текущего года, размещается на официальном сайте образовательной организации в информационно-коммуникационной сети "Интернет" в срок до 20 апреля текущего года.Отчет о самообследовании включает в себя аналитическую
Решение № 2-198/2022 от 22.06.2022 Нижнеомского районного суда (Омская область)
с Порядком проведения самообследования образовательной организацией (далее - порядок проведения самообследования), утвержденным приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией" (зарегистрирован Минюстом России 27 июня 2013 г., регистрационный N 28908). Самообследование проводится в целях обеспечения доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации. В процессе самообследования проводится оценка образовательной организации высшего образования на основании расчета и анализа показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию (далее - показатели самообследования ), утвержденных приказом Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. N 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию" (зарегистрирован Минюстом России 28 января 2014 г., регистрационный N 31135). Отчет о самообследовании для образовательных организаций высшего образования (далее - отчет о самообследовании) формируется по состоянию на 1 апреля текущего года, размещается на официальном сайте образовательной организации в информационно-коммуникационной сети "Интернет" в срок до 20 апреля текущего года. Отчет о самообследовании включает в себя
Определение № 33-3077/2014 от 13.10.2014 Калужского областного суда (Калужская область)
№309-од «О подготовке к государственной аккредитации и самообследованию государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области «Кондровский индустриально-педагогический колледж»» заместителю директора по УВР, заместителю директора по МР и ИР, старшему методисту, заведующим отделениями, руководителям структурных подразделений, преподавателям, ответственным за организацию работ по самообследованию разделов отчета о результатах самообследования по показателям деятельности учреждения, предписано обеспечить своевременную подготовку материалов по соответствующим показателям деятельности колледжа и реализуемым основным общеобразовательным программам, образовательным программам СПО, профессиональным моделям согласно плану-графику по подготовке к государственной аккредитации и графику исполнения работ по подготовке отчета о самообследовании . В срок до 25 декабря 2013 года предписано провести проверку и корректировку содержания нормативных документов, регламентирующих деятельность структурных подразделений колледжа, организацию учебного процесса (рабочих программ, учебного плана, календарного учебного графика, профессиональных модулей, оценочных и методических материалов, а также иных компонентов, обеспечивающих воспитание и обучение обучающихся, состояния учебно-лабораторного оборудования, обеспеченности дисциплин основной и дополнительной учебной литературой и др.), регулярно рассматривать