Производственная практика студентов иностранцев - гражданское законодательство и судебные прецеденты

согласовывать на федеральном, региональном и местном уровнях объемы и профили подготовки рабочих и специалистов в учреждениях начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования с учетом потребностей рынков труда; подготовить проект Федерального закона "О системе государственных льгот предприятиям, осуществляющим профессиональную подготовку и трудоустройство молодежи"; пересмотреть квалификационные требования к рабочим и специалистам в сторону расширения их профессиональной мобильности, увеличить общетехническую подготовку и предусмотреть возможности для производственной стажировки; обеспечить гибкий вход и выход из системы профессионального образования в соответствии с потребностями рынка труда и личности, расширить практику поэтапной аттестации студентов учреждений высшего профессионального образования, обучения и присвоения им на начальных курсах рабочей квалификации, аттестации по специальности техника; формировать систему непрерывного "пожизненного" профессионального обучения, включая обучение на рабочем месте, развитие возможностей самообучения. Внутрипроизводственное обучение В связи с нестабильностью экономического и финансового положения организаций снижается их потребность в поддержке системы внутрипроизводственного обучения, и объемы этого обучения резко сокращаются. Так, по сравнению с 1991 годом объемы

из буквального содержания письма, согласно которому директор колледжа подтвердил факт организации обучения и производственной практики иностранных граждан в 2006-2007 учебном году, назначения по рекомендациям Биржи для регистрации колледжа в отделе виз и приглашений УФМС , сдачи заявлений на приглашение иностранных студентов для обучения ФИО7, для сдачи документов на оформление многократных учебных виз гражданам, подписавшим договор с колледжем на обучение – ФИО8 и ФИО9 В указанном письме директор колледжа констатировал наличие учебной программы и производственной практики иностранных студентов в колледже, контролировать выполнение которой поручено преподавателю колледжа, а также заинтересованность колледжа в скорейшем разрешении вопроса о выдаче студентам - гражданам КНР многократных учебных виз. Собственноручная подпись директора колледжа и его приписка в указанном письме дают основание считать, что доводы представителей заявителя о неведении директора колледжа относительно поведения назначенных им представителей Биржи, фактического въезда китайских граждан с целью обучения на территорию Приморского края по приглашению колледжа являются надуманными и не подтвержденными имеющимися в