Новосибирска используется специальная электроакустическая аппаратура для терапии заикания речевой реабилитации VERBOTON G 30L, приставка интерактивная MimioTeach, столы-стулья с опорой для сидения, сиденья для дома и класса; пандусы-платформы, складные. Повышение эффективности кадрового и информационно-методического обеспечения деятельности по организации обучения инвалидов в обычных образовательных учреждениях: В общеобразовательной организации N 177 г. Новосибирска также реализуются программы повышения квалификации специалистов: "Программа коррекционной работы" в рамках ООП НОО; программа дополнительного образования "Психомоторная коррекция детей с ограниченными возможностями здоровья". Организован родительский всеобуч семей, воспитывающих детей с ОВЗ, детей-инвалидов <41>. -------------------------------- <41> Информация доступна на сайте Научно-образовательного центра "Инклюзивное образование": http://inclusion.nspu.ru/mod/data/view.php?d=1&rid=24&filter=1. 2.13. Томская область Повышение эффективности кадрового и информационно-методического обеспечения деятельности по организации обучения инвалидов в обычных образовательных учреждениях: Опыт региональной системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Томской области. Среди педагогических технологий, используемых в инклюзивном процессе, наиболее эффективными себя показали: - гетерогенная групповая и парная формы организации учебной деятельности; - проблемно-поисковый метод, основанный
ВИЧ/СПИДа в образовательной среде на основе объективных критериев их безопасности, эффективности и действенности; - создание системы мониторинга профилактики ВИЧ/СПИДа в Российской Федерации и ее субъектах, основанного на современных научных методах. Вопросы проведения мониторинга должны быть упорядочены нормативными актами и реализовываться по поручению и под контролем исполнительных органов власти наиболее компетентными специалистами. Результаты мониторинга должны использоваться при анализе эффективности профилактических мероприятий и программ и дальнейшем планировании профилактической работы; - создание поддерживающего окружения путем реализации программ родительского всеобуча в области репродуктивного здоровья и ВИЧ/СПИДа, программ по принципу "равный равному", вовлечения общественных организаций, СМИ в превентивное обучение в области профилактики ВИЧ/СПИДа в образовательной среде; - усиление взаимодействия органов и учреждений системы Минобрнауки России с органами и учреждениями системы Минздравсоцразвития России (региональные центры по профилактике и борьбе со СПИДом, органы социальной защиты населения и др.), Росспорта, МВД России, других ведомств, международными и общественными организациями, а также органами, координирующими деятельность по профилактике ВИЧ/СПИДа. 9. Глоссарий
среднего и высшего профессионального образования, а также развитие сети психолого-педагогического и правового просвещения членов молодых семей и поддержка учреждений, организаций и общественных объединений, оказывающих бесплатную психологическую, социально-педагогическую и юридическую помощь молодой семье в защите прав и законных интересов ее членов, в решении ее повседневных проблем; развитие сети дошкольных образовательных учреждений различных форм собственности с целью обеспечения доступности дошкольного образования и образовательных учреждений дополнительного образования детей для их гармоничного духовно-нравственного, физического и художественного развития; организация родительского всеобуча , сопровождающегося изданием и распространением литературы по воспитанию детей, по вопросам культуры семьи; значительное расширение сети учреждений социального обслуживания молодых семей в целях оказания им услуг по уходу за детьми, консультативной поддержки в кризисных ситуациях и других видов социальной помощи; информационно-пропагандистская поддержка ценностей благополучной молодой семьи средствами массовой информации и современных информационных и коммуникационных технологий. Достижение целей и решение поставленных в Концепции задач обеспечивается соблюдением условий: единства проведения государственной политики в отношении молодых семей
с основными принципами организации здорового питания детей. Несмотря на то, что практически все родители сталкиваются с проблемами в организации питания детей (нежелание ребенка завтракать утром дома перед школой, есть горячий завтрак - кашу, привычка есть в сухомятку, нежелание есть первые блюда), далеко не все родители считают необходимым рассказывать детям о важности рационального питания. Именно поэтому непосредственной работе по программе должна предшествовать работа с родителями. Знакомство с программой можно организовать на родительском собрании, в рамках родительского всеобуча или встречи. Важно не только рассказать о цели и задачах программы, ее тематике, но и показать родителям рабочие тетради, выполняя задания в которых ребята познакомятся со всеми темами. Основная задача педагога - сделать родителей своими союзниками. Для того чтобы взрослые члены семьи могли высказать свое мнение о проводимой работе, им может быть предложена анкета со следующими вопросами: 1. Сталкивались ли вы с проблемами в организации питания ребенка? 2. Какие темы, на ваш взгляд, вызвали
филиала на основании доверенности, выдаваемой директором МОУ СОШ <адрес изъят> на 1 учебный год. Употребление в приказах и других документах наименования ее должности – ЗДУВР – является сокращенным, видимо так проще было указывать, к тому же такое сокращение часто употреблялось в методической литературе. В обязанности истицы входило составление учебных планов, расписаний занятий, методическая работа с педагогами, подготовка к аттестации, контроль за повышением квалификации, распределение учебной нагрузки, контроль за работой кружков, организация проведения экзаменов, проведение родительских всеобучей . <дата изъята> она поступила в Кировский пединститут, где обучалась заочно до <дата изъята>. Первые 3 года учебные отпуска не использовала, в <дата изъята> и <дата изъята> ей были оплачены учебные отпуска, следовательно, произведены отчисления в Пенсионный фонд. Учебный отпуск в <дата изъята> оплачен в <дата изъята> в связи с тем, что в те годы была напряженная ситуация с выплатой зарплаты. В периоды прохождения курсов повышения квалификации за ней также сохранялась средняя заработная плата,
работы, протоколы, журналы); консультирование обучающихся по программам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим профессиональным вопросам; просветительская работа с родителями и др. В соответствии со справкой, утвержденной начальником МКУ «Отдел образования администрации <адрес> Республики Крым» от 14 март 2019 г. была проведена проверка деятельности МБОУ «Советская средняя школа № с крымскотатарским языком обучения» в ходе которой установлено, что по состоянию на ДД.ММ.ГГГГ педагогом психологом не проводились запланированные мероприятия по проведению родительского всеобуча , не проводились выступления на родительских собраниях, включенные в план работы психологической службы по раннему выявлению несовершеннолетних, склонных к совершению суицида, консультации для педагогического состава на тему «Суицид». Профилактика суицида среди подростков», планы данных мероприятий за декабрь не представлены, на проверку не предоставлен годовой план работы психолога, не проводится работа по составлению психологической картины урока, в журнале консультаций отсутствуют записи о проведении консультаций (за 24.12.2018г.), выявлены факты присутвия педагога-психолога на уроках учителей-предметников без соответствующего
