2.4.7.1166-02 санитарно-эпидемиологические заключения оформляются исключительно на учебные издания для общего и начального профессионального образования. На иные виды изданий санитарно-эпидемиологические заключения не оформляются. Термины и определения основных понятий, употребляемых для обозначения видов изданий, изложены в ГОСТ 7.60-2003 "Издания. Основные виды, термины и определения". В соответствии с указанным ГОСТ учебное издание - это издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и ступени обучения . По характеру информации учебные издания классифицируются: - учебник: учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (ее раздела, части), соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания; - букварь: первый учебник для обучения грамоте и чтению на родном языке; - учебное пособие: учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания; - учебно-методическое пособие: учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебной дисциплины (ее
X X 9. Реализация программ по сохранению и укреплению здоровья детей X X X 10. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы (спортивные секции, соревнования) X X X 11. Создание условий для реализации обучающимися индивидуальных учебных планов X X 12. Реализация программ дополнительного образования на базе образовательного учреждения X X X 13. Реализация профильного обучения, предпрофильной подготовки X 14. Динамика индивидуальных образовательных результатов обучающихся (по материалам контрольных мероприятий) X X 15. Сохранность контингента в пределах одной ступени обучения (коэффициент выбытия из образовательного учреждения) X 16. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) у 10 процентов выпускников с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) у 10 процентов выпускников с худшими результатами единого государственного экзамена X 17. Результаты итоговой аттестации X X 2. Показатели эффективности для педагогических работников образовательной организации На основании Примерных направлений образовательной организацией разрабатываются соответствующие показатели эффективности
2015/2016 учебного года; - на ступени среднего (полного) общего образования с 2020/2021 учебного года. Переход на ФГОС может осуществляться и поэтапно, по ступеням общего образования, после утверждения соответствующих стандартов и по мере готовности образовательных учреждений к введению ФГОС: в 5 классах начиная с 2012/2013 учебного года, в 10 классах - с 2013/2014 учебного года. Это возможно в силу того, что стандарты разрабатываются по ступеням обучения, они фиксируют результаты, которые должны быть достигнуты на каждой ступени обучения , что обеспечивает деятельность школ ступеней. И, завершив обучение на одной ступени общего образования по стандартам 2004 года, можно начать обучение на следующей ступени по ФГОС. ┌──────────────────────────────────────────────┐ │ Последовательность действий по введению ФГОС │ └──────────────────────────────────────────────┘ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ │ │ - обязательное │ │ - введение ФГОС │ │ - продолжение обучения └──┘ введение ФГОС └──┘ по мере └──┘ по ФГОС, введенного готовности по мере готовности ┌──┐ ┌─┐ 2010/2011 учебный год │1 │ │м│
N 861 "Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях". 1.3. Учебный план обеспечивает выполнение "Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 ноября 2002 г. N 44 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02". 1.4. Учебный план определяет - в соответствии с Федеральным базисным учебным планом перечень учебных предметов, обязательных для изучения на каждой ступени обучения ; - рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на методических рекомендациях по организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения и др.; - минимальный и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся. 2. Особенности учебного плана 2.1. В ГОУ _______________ на основном и дополнительном образовании находятся дети с тяжелыми нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, а также соматическими заболеваниями при условии сохранности интеллектуальной сферы. 2.2. ГОУ _________________ является городской экспериментальной площадкой
в достижении, уровень коммуникации, ценностные ориентации) и динамики ее развития. Для исследования уровня тревожности среди несовершеннолетних используется стандартный тест Спилбергера-Ханина как методика субъективной оценки ситуационной и личностной тревожности. Основные формы работы с несовершеннолетними по профилактике суицидального риска: обеспечение адаптации к школе, выявление группы детей, испытывающих различные трудности в обучении, поведении и самочувствии; меры по предупреждению конфликтных ситуаций среди обучающихся; мониторинг (личностных и поведенческих проблем младших школьников, диагностика уровня готовности учащихся к переходу из одной ступени обучения в другую; адаптации учащихся к обучению в следующей ступени; личностных особенностей школьников в период возрастных кризисов; безопасности образовательной среды; состояния работы по обеспечению безопасности жизни детей и предотвращения преступлений в отношении несовершеннолетних; жестокого обращения с детьми); развивающие занятия; индивидуальные и групповые коррекционные занятия, консультации; консультации ребенка и родителей; горячая линия. Заслуживает пристального внимания эффективный опыт профилактики суицидального поведения детей и подростков в Костромской области. В рамках Соглашения с Фондом поддержки детей, находящихся в трудной
по провозной плате для отдельных категорий граждан, проживающих на территории Кировской области. Суды установили, что при осуществлении деятельности по перевозке истец предоставлял право бесплатного проезда инвалидам по зрению, имеющим III степень ограничения трудоспособности к трудовой деятельности (I группа), обучающимся на ступени начального общего образования (1 - 4 классы) общеобразовательных учреждений области, инвалидам - участникам Великой Отечественной войны. При установлении права на бесплатный проезд не была предусмотрена выдача данным категориям пассажиров проездных билетов (разовых социальных билетов, единых социальных билетов), количество которых либо количество поездок по которым могло быть зафиксировано в письменном или электронном виде. Право на бесплатный проезд в общественном транспорте предоставлялось пассажирам на основании документа, подтверждающего соответствующую инвалидность либо обучение в начальной школе. В соответствии с пунктом 55 постановления Росстата от 19.01.2007 № 9 количество перевезенных пассажиров, пользующихся правом бесплатного проезда, определяется на основании периодически проводимых натурных обследований пассажиропотоков; при отсутствии данных натурных обследований количество перевезенных пассажиров определяется из расчета
несет бремя содержания принадлежащего ему имущества, если иное не предусмотрено законом или договором. Как следует из материалов дела и не оспаривается лицами, участвующими в деле, спорные объекты не закреплены на праве оперативного управления за школой. В письме от 07.06.2013 N 76-о школа просит Департамент муниципальной собственности и городских земель администрации муниципального образования город Краснодар ускорить передачу в оперативное управление МБОУ СОШ N 65 (ул. Дорожная, 1), введенных в эксплуатацию 31.08.2011 блоков II - III ступени обучения и административного, находящихся на балансе МКУ "Управление капитального строительства" (л.д. 76-77, т. 2). Письмом от 10.06.2013 N 22228 Департамент муниципальной собственности и городских земель администрации муниципального образования город Краснодар сообщил, что обращение школы направлено для рассмотрения в Департамент строительства администрации муниципального образования город Краснодар, который, в свою очередь, факсограммой известил о проведении рабочего совещания 19.06.2013 по вопросу передачи в оперативное управление школе спорных объектов (л.д. 74, т. 2). По запросу суда первой инстанции в
предусмотренном главой 34 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации. Как следует из материалов дела, 13.01.2014 между ОАО «МРСК Урала» (сетевая организация), МБОУ «СОШ № 116 г. Челябинска» (Заявитель) и Управлением (плательщик) заключен договор № 8379 об осуществлении временного технологического присоединения к электрическим сетям, по условиям которого сетевая организация принимает на себя обязательства по осуществлению временного технологического присоединения энергопринимающих устройств заявителя на объекте «Строительство отдельно стоящего здания МБОУ «СОШ № 116 г. Челябинска» для учащихся 2,3 ступени обучения в пос. Чурилово» на период осуществления мероприятий по технологическому присоединению энергопринимающих устройств с применением постоянной схемы электроснабжения по договору на технологическое присоединение к электрическим сетям. Размер платы за услуги, предусмотренные договором установлен пунктом 3.1., составляет 26283 руб. 32 коп. На основании пункта 3.2. договора Управление вносит аванс в размере 30 % от стоимости услуг в течение 30 дней с момента заключения договора на основании выставленного Исполнителем счета. Главой 7 договора установлен срок действия договора.
инфраструктуры, У С Т А Н О В И Л : Прокурор Большесолдатского района Курской области обратился в суд с исковым заявлением в защиту неопределенного круга лиц, в котором просил обязать МОУ «Саморядовская СОШ» провести мероприятия для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов, детей - инвалидов и маломобильных групп населения в Саморядовскую СОШ, расположенную по адресу: , а именно: установить пандусы на крыльце парадного входа в здание Саморядовской СОШ, а также в здании Саморядовской СОШ (1 ступени обучения ), расположенном в установить перила, поручни и пандусы на крыльце парадного входа в здание школы. Также, просил обеспечить беспрепятственное передвижение указанной категории граждан внутри здания МОУ «Саморядовская СОШ» в , а именно: на стенах лестничных маршей, ведущих на второй этаж, оборудовать поручни. В обоснование заявленных требований в заявлении указано следующее. В прокуратурой Большесолдатского района была проведена проверка исполнения законодательства, направленного на обеспечение беспрепятственного доступа инвалидов, детей - инвалидов и маломобильных групп населения к объектам
