3.3, 5.1 - 5.5, разделы VI, VII федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) нет нет да нет 85.21 Федеральный государственный контроль (надзор) в сфере образования Органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования ч. 2 статьи 19.30 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях 419 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации Об утверждении федерального государственного образовательногостандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) 27.10.2014 1391 24.11.2014 34861 http://obrnadzor.gov.ru/wp-content/uploads/2021/02/54.02.01-dizajn-po-otraslyam-prikaz-ot-27.10.2014-N-1391.docx отсутствует на www.pravo.gov.ru пункты 3.2 - 3.3, 5.1 - 5.5, разделы VI, VII федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) нет нет да нет 85.21 Федеральный государственный контроль (надзор) в сфере образования Органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования ч. 2 статьи 19.30 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях 420
с обучающимися, состоящими на учете у невролога, и детьми, у которых нарушена устная или письменная речь. Обеспечение детям-инвалидам внутри системы общего образования требуемой поддержки для реализации их эффективного обучения: Методический совет общеобразовательной организации N 36 разрабатывает индивидуальные образовательные программы, что позволяют создать условия для индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья <62>. -------------------------------- <62> Информация доступна на сайте МБОУ N 36 г. Курска: http://school36kursk.ru/publics/. Разработка универсального дизайна помещений для занятий с учетом инклюзивного образования (архитектурная доступность): В рамках программы "Доступная среда" не только приобретается учебное оборудование. Устанавливаются пандусы, расширяются дверные проемы, к стандартам приводятся туалетные комнаты <63>. -------------------------------- <63> Информация доступна на сайте администрации г. Курска: http://www.kurskadmin.ru/news/l/uchitelya-obsudili-voprosy-obrazovaniya.html. 2.26. Астраханская область Разработка универсального дизайна помещений для занятий с учетом инклюзивного образования (архитектурная доступность): В области взят курс на постепенный отказ от специализированных коррекционных интернатов за их ненадобностью. Около 60 общеобразовательных организаций в рамках этой программы в 2014 году обеспечены пандусами и
указал, что в период с 2008 по 2011 годы произведения указанной серии были перевыпущены, при этом фотографические изображения произведений были заменены на прорисованные изображения, изменено описательное содержание текстов, автором которых он является; в период с 2010 по 2014 годы ряд произведений дидактического материала серии «Окружающий мир» были перевыпущены в связи с изменением федерального государственного образовательногостандарта дошкольного образования. По мнению истца, право авторства и исключительное право истца подтверждаются предоставленными в материалы дела экземплярами произведений, на которых ФИО1 указана в качестве автора, а также авторскими договорами. Все указанные издания являются одновременно произведениями литературы, живописи и дизайна . Произведения истца были публичны и широко доступны. В обоснование заявленных требований предприниматель ФИО1 указала, что в 2010 году партнер истца индивидуальный предприниматель ФИО1 реализовал обществу «Стрекоза» 16 наименований произведений истца в количестве 10 000 экземпляров каждого наименования в общем количестве 160 000 экземпляров на общую сумму 1 209 600 рублей. Оплатив и получив
за незаконное использование спорных товарных знаков, сумма которых направлена на доведение издательств-конкурентов до банкротства. На основании изложенного общество «Вентана-Граф» полагает, что действия общества «Просвещение» по приобретению и использованию спорных товарных знаков составляют акт недобросовестной конкуренции и являются злоупотреблением правом. Общество «Просвещение» в отзыве на исковое заявление и письменных пояснениях возражает против удовлетворения исковых требований. В обоснование возражения ответчик указывает на то, что спорные товарные знаки не являются общепринятой эмблемой федеральных государственных образовательныхстандартов, а были разработаны как произведение дизайна специально для использования в его издательской деятельности. Ответчик отмечает, что он первым начал использовать товарные знаки. Общество «Просвещение» указывает, что обозначения воспринимаются потребителями в качестве его бренда. По мнению ответчика, он не получил каких-либо необоснованных преимуществ от регистрации и использования товарных знаков, так как до даты приоритета они широко никем не использовались. На этом основании общество «Просвещение» полагает, что правовых оснований для признания его действий, связанных с предоставлением правовой охраны оспариваемым
ч. 2 ст. 19.30 КоАП РФ. Юридическая квалификация и оценка его действиям даны верные. Ссылка заявителя на те обстоятельства, что образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает программу подготовки специалистов среднего звена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования и с учетом соответствующей примерной программы подготовки специалистов среднего звена, является несостоятельной. Согласно пункту 1.1 приказа Минобрнауки России от 27 октября 2014 года № 1391 «Об утверждении федерального государственного образовательногостандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям)», приказа ФИО2 России от 27 октября 2014 года № 1385 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.07 Скульптура», приказа Минобрнауки России от 13 августа 2014 года № 995 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.05 Живопись (по видам)» (далее - Приказы) настоящие федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования представляют собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию
должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 года № 761н (далее - раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования», требований п. 7.15 Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального стандарта по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий федеральных государственных стандартов, пункта 7.15 Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального стандарта по специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство, пункта 7.20 Федерального государственного образовательногостандарта среднего профессионального стандарта по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), пункта 7.15 Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального стандарта по специальности 43.02.04 Прикладная эстетика: ФИО1, имеющая высшее образование (квалификация - инженер - технолог), преподает дисциплины профессионального цикла, не имея высшего образования по профилю преподаваемых дисциплин; - в нарушение требований подпункта «д» пункта 6 Положения о лицензировании Ксазовательной деятельности, статьи 46 Федерального закона «Об образовании в Российской Сидерации», раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования», требований пункта 7.15 Федерального государственного
«Теория и практика связей с общественностью»; пункту 9 статьи 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», пункту 5.7 ГОС ВПО 350400 Связи с общественностью в графике учебного процесса заочной формы обучения общий объем каникулярного времени в учебном году не соответствует требованиям; по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе высшего образования по специальности 070601 Дизайн выявлены несоответствия: пункту 9 статьи 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», пункту 4 государственного образовательногостандарта высшего профессионального образования по специальности 052400 Дизайн , утвержденного заместителем Министра образования Российской Федерации ФИО16 <дата>, номер государственной регистрации 575 иск/сп (с учетом Общероссийского классификатора специальностей по образованию, утвержденного постановлением Госстандарта России от <дата> №-ст) (далее – ГОС ВПО 052400 Дизайн) в учебном плане очной формы обучения, утвержденном ректором ФИО3 <дата> в цикл специальных дисциплин в федеральный компонент внесена дисциплина «Основы проектной графики»; части 9 статьи 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа не
