защита. В данном случае, как полагает истец, авторским правом охраняется форма произведения (в случае с литературным произведением- последовательность литературного текста), но не его содержание (смысл). При сопоставлении «Основы радиовещания: План учебного курса», автор Бысько М.В. и программы внеурочной деятельности Соломенцевой Т.Э. «Школьное радио» установлено частичное совпадение некоторых тем разделов 2 «Техника радиоречи», 2 «Основы радиожурналистики», 4 «Производство программ», 5 «Медиамузыка». Таким образом, программа внеурочной деятельности Соломенцевой Т.Э. «Школьное радио» представляет собой компилированный план занятий внеурочной школьной деятельности , созданный, в том числе частично и с использованием представленного истцом плана учебного курса «Основы радиовещания». В общем понимании учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся. При этом план произведения является его составной частью как структурно-содержательный компонент самого курса, отражает структуру текста, порядок и последовательность в изложении основного материала. Как
административную ответственность, не установлено. Оснований для признания указанного правонарушения малозначительным в соответствии со ст. 2.9 КоАП РФ не имеется. При назначении наказания суд учитывает то, что Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС), утвержденным приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 №373, предусмотрено, что основная образовательная программа начального общего образования реализуется организацией, осуществляющей образовательную деятельность через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности являются основными организационными механизмами реализации основной образовательной программы начального общего образования (п.16). В п.19.10 данного Федерального стандарта указано, что план внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования. План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и
лицензирующего органа, не является нарушением требований ст.91 Федерального закона «Об образовании в РФ», поскольку указанные занятия являются внеурочной деятельностью в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами. Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС), утвержденным приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 №373, предусмотрено, что основная образовательная программа начального общего образования реализуется организацией, осуществляющей образовательную деятельность через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности являются основными организационными механизмами реализации основной образовательной программы начального общего образования (п.16). В п.19.10 данного Федерального стандарта указано, что план внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования. План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и
