Промежуточная аттестация среднего профессионального образования - гражданское законодательство и судебные прецеденты

деятельности: обзорные и установочные занятия, включая лекции, практические и лабораторные занятия, курсовые работы (проекты) для программ подготовки специалистов среднего звена, консультации, производственная практика, а также могут проводиться другие виды учебной деятельности. 3.3.3. Основной формой организации образовательного процесса в образовательных организациях при заочной форме обучения является лабораторно-экзаменационная сессия, включающая в себя весь комплекс лабораторно-практических работ, теоретического обучения и оценочных мероприятий ( промежуточная и итоговая аттестация) (далее - сессия), периодичность и сроки проведения сессии устанавливаются в графике учебного процесса рабочего учебного плана по конкретным программам освоения в рамках получения среднего профессионального образования . 3.3.4. Сессия обеспечивает управление учебной деятельностью обучающегося заочной формы обучения и проводится с целью определения: - уровня освоения теоретических знаний по дисциплине или ряду дисциплин, МДК и ПМ; - сформированности ОК и ПК; - умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач и выполнении лабораторных и практических работ; - наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой и иными

профессионального образования; правилах приема в образовательную организацию; правилах применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания; положении о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся; положении об индивидуальном обучении и других нормативных документах, затрагивающих интересы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. В соответствии с частью 3 статьи 30 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся, должно учитываться мнение советов обучающихся, советов родителей, представительных органов обучающихся. Таким образом, при проверке локальных актов необходимо запросить протоколы советов обучающихся, советов родителей, представительных органов обучающихся. При проверке профессиональной образовательной организации особое внимание надо уделить вопросу соблюдения законодательства при приеме на обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, руководствуясь Порядком приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования , утвержденными приказом Минобрнауки России от 23.01.2014 N 36 (далее - Порядок приема на обучение). Приемная комиссия на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной

профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы. Учебная практика проводится в учебных (учебно-производственных) мастерских, лабораториях, учебных полигонах, учебных базах практики и иных структурных подразделениях военно-учебного заведения либо в воинских частях (организациях, осуществляющих деятельность по образовательной программе соответствующего профиля). 101. Количество экзаменов при проведении промежуточной аттестации обучающихся не должно превышать восьми экзаменов в учебном году, а количество зачетов - десяти. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре (физической подготовке). 102. Государственная итоговая аттестация обучающихся в военно-учебных заведениях по образовательным программам среднего профессионального образования включает защиту выпускной квалификационной работы, государственный междисциплинарный экзамен (экзамен по специальной дисциплине), государственный экзамен по физической культуре (физической подготовке). 103. Темы выпускных квалификационных работ определяются военно-учебным заведением. Обучающемуся предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики. Для подготовки выпускной квалификационной работы обучающемуся назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.

ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326). 12. Образовательная программа среднего профессионального образования включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение обучающихся. Учебный план образовательной программы среднего профессионального образования определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации. 13. Образовательные программы среднего профессионального образования реализуются образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации <1>. -------------------------------- <1> Часть 1 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326). 14. При реализации образовательных программ среднего профессионального образования используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение <1>. -------------------------------- <1> Часть

(междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели. 8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся. Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы. 8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>. -------------------------------- <1> Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27,

университета от 14.12.2016 № 45/0121-273, ФИО5 действительно проходил обучение по программе высшего профессионального образования по специальности «Менеджмент организации», в рамках которой им изучены дисциплины экономической направленности, в том числе экономическая теория - 148 час., микроэкономика - 164 час., маркетинг -250 час., бухгалтерский учет 346 час., информационные технологии управления - 160 час., менеджмент - 384 час., трудовое право 180 час., экономический анализ - 296 час. Таким образом, ФИО5 успешно прошел промежуточную аттестацию по всем изученным дисциплинам по программе высшего профессионального образования , изучил дисциплины экономической направленности общей продолжительностью более 72 часов. При этом Условия и порядок оказания финансовой поддержки субъектам малого и среднего предпринимательства допускают наличие у соискателей гранта не только высшего, но и среднего профессионального образования, в программе которого предусмотрено изучение дисциплин экономической направленности общей продолжительностью не менее 72 часов. Судом первой инстанции учтено, что целью Программы развития и поддержки малого и среднего предпринимательства в Суоярвском районе на 2014-2016

связи с чем, убедиться в обеспечении фиксации хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы; сохранения рецензий и оценок на работы обучающегося со стороны любых участников образовательного процесса не представляется возможным. Таким образом, отсутствует возможность доступа к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; возможность обеспечения фиксации хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы; сохранения рецензий и оценок на работы обучающегося со стороны любых участников образовательного процесса, при реализации основной профессиональной образовательной программы высшего образования 42.03.02 Журналистика. Вышеуказанные несоответствие Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования не устранено. По Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по направлению подготовки 50.03.03 История искусств (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Минобрнауки России от 07.08.2014 № 936 (зарегистрирован Минюстом России 25.08.2014 № 33775) выявлены следующие нарушения. В нарушение пункта 4.3, 4.4 Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 50.03.03 История

в установленные сроки академической задолженности, отчисляются из этой организации как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана. По мнению суда первой инстанции, ответчики имеют право ликвидировать академическую задолженность. Однако у них отсутствует статус обучающихся ввиду отчисления из университета. Отказ в аннулировании дипломов (документов об образовании) по существу свидетельствует о признании их юридической силы, тогда как ответчики не прошли промежуточную аттестацию, не завершили освоение образовательной программы в полном объеме, в связи с чем отсутствуют основания полагать, что они получили высшее профессиональное образование . В этой связи приказы об отчислении из университета в связи с выдачей диплома государственного образца о высшем профессиональной образовании об окончании ФГБОУ ВПО «Ухтинский государственный технический университет» должны быть признаны недействительными. Решение суда об отказе в удовлетворении требований о возложении на университет обязанности издать приказ об отчислении ответчиков в связи с незавершением учебного процесса является законным и обоснованным, поскольку иное повлечет нарушение

сессии составляется расписание ее проведения, которое утверждается руководителем образовательного учреждения. Как следует из п.3.8 Письма, на основании результатов промежуточной аттестации готовится проект приказа руководителя образовательного учреждения о переводе на следующий курс студентов, сдавших сессию. Из п.1.1 Приложения к письму Минобразования РФ от 05.04.1999 г. № 16-52-59ин/16-13 «О рекомендациях по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» (далее по тексту – Приложение) следует, что промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы студентов согласно Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденному Постановлением Правительства РФ от 14.10.1994 г. № 1168. Как следует из п.1.2 Приложения, промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности студента за семестр. Основными формами промежуточной аттестации, в том числе, являются экзамен по отдельной дисциплине, контрольная работа. Согласно п.1.3 Приложения, формы и порядок промежуточной аттестации выбираются образовательным учреждением самостоятельно. Из п.2.1 Приложения следует, что образовательное учреждение самостоятельно устанавливает количество и наименование дисциплин