Внутренний мониторинг качества образования - гражданское законодательство и судебные прецеденты

в ДПО качество образования не определяется? В соответствии с пунктами 21 - 22 Порядка оценка качества дополнительного профессионального образования проводится в отношении: соответствия результатов освоения дополнительной профессиональной программы заявленным целям и планируемым результатам обучения; соответствия процедуры (процесса) организации и осуществления дополнительной профессиональной программы установленным требованиям к структуре, порядку и условиям реализации программ; способности организации результативно и эффективно выполнять деятельность по предоставлению образовательных услуг. Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ проводится в следующих формах: внутренний мониторинг качества образования ; внешняя независимая оценка качества образования. Организация самостоятельно устанавливает виды и формы внутренней оценки качества реализации дополнительных профессиональных программ и их результатов. Требования к внутренней оценке качества дополнительных профессиональных программ и результатов их реализации утверждается в порядке, предусмотренном образовательной организацией. Организации на добровольной основе могут применять процедуры независимой оценки качества образования, профессионально-общественной аккредитации дополнительных профессиональных программ и общественной аккредитации организаций. Вопрос 8. Является ли дополнительное профессиональное образование составной частью непрерывного образования? Согласно части

качества образования осуществляется в соответствии с государственным образовательным стандартом и федеральным государственным образовательным стандартом. Параметрами оценки являются "имеется/не имеется", "соответствует/не соответствует". В образовательном учреждении анализируются: содержание реализуемых основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в том числе учебные планы и рабочие программы отдельных учебных предметов и курсов внеурочной деятельности; расписание занятий; классные журналы, журналы внеурочной деятельности; годовой календарный учебный график; локальные акты образовательного учреждения, регламентирующие организацию образовательного процесса; результаты внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении. 5.4. При проведении мероприятий по федеральному государственному контролю качества необходимо учитывать следующее. С 1 сентября 2011 года в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 г. N 1994 внесены изменения в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312. В федеральный компонент

Результаты проверки оформлены Актом проверки от 27 августа 2013 г. № 201, согласно которому в ходе проверки выявлены нарушения ответчиком лицензионных требований и условий при осуществлении образовательной деятельности, в том числе, следующие: отсутствуют индивидуальные планы практических занятий по обучению вождения автомобиля (задание 9, контрольное занятие № 4 части 12 Примерной программы подготовки водителей транспортных средств категории «В», утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.06.2010 № 636; не обеспечено функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования , предусмотренного подпунктом 24 пункта 2 статьи 32 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1. В силу пункта 23 статьи 33.1 Закона РФ «Об образовании» в случае выявления нарушения лицензионных требований и условий лицензирующий орган выдает лицензиату и (или) его учредителю предписание об устранении выявленного нарушения. В указанном предписании устанавливается срок его исполнения, который не может превышать шесть месяцев. Лицензирующий орган возбуждает дело об административном правонарушении в порядке, установленном Кодексом Российской

ст. 91 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части лицензирования образовательной деятельности без лицензии дошкольной образовательной организацией по образовательным программам дошкольного образования в период с ______ года по настоящее время по адресу: ______; - несоответствие содержания локального акта «Положение о внутреннем мониторинге качества образования в ДОУ» п.п. 1 ч.1 ст.7 Федерального Закона от 29.12.2012 года №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части определения основных задач внутреннего мониторинга качества образования в ДОУ: одной из задач внутреннего мониторинга качества образования в ДОУ является контроль исполнения законодательства РФ, Республики Башкортостан; - нарушение ч.2 ст.30 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части принятия локального нормативного акта дошкольной образовательной организации, регламентирующего порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между дошкольной образовательной организацией и родителями (законными представителями) воспитанников; - нарушение п.3 ст.30 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской