из-за отсутствия вышеперечисленных документов, анализ представленных документов не позволил установить устранение выявленного несоответствия. В нарушение пункта 7.1.2 Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.01.2016 № 7 (зарегистрирован Минюстом России 09.02.2016, регистрационный №41028), - в институте по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата) (направленность: Управление проектами (в сфере культуры и искусств), направленность: Международный менеджмент), утвержденной ректором 27.02.2017), электронная информационно-образовательная среда не обеспечивает фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы бакалавриата, формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса. Пояснения по существу нарушений: Пунктом 7.1.2 Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.01.2016 № 7, установлено: «7.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен
Приказами Минобрнауки России, в отношении порядка приема на обучение абитуриентов на основе результатов ЕГЭ. Утверждение о том, что «МТИ, Московский технологический институт, - чуть ли не единственный в стране коммерческий вуз, решивший учить по скайпу не юристов с визажистами, а инженеров атомных станций, нанотехнологов, конструкторов мостов и тоннелей», не соответствует действительности и умаляет деловую репутацию МТИ. Редакция «Вестей недели» приносит извинения за распространение этих сведений и настоящим подтверждает, что в МТИ организована многоуровневая электронная информационно-образовательная среда , функционал которой значительно превышает функционал программы для ЭВМ Skype, что в МТИ не используется Skype непосредственно для ведения образовательной деятельности, а также то, что МТИ не осуществляет подготовку по указанным выше направлениям подготовки (инженеры атомных станций, нанотехнологи, конструкторы мостов и тоннелей). Утверждение о том, что «За деньги здесь любого прохожего объявят нанотехнологом и снабдят дипломом гос.образца», не соответствует действительности и умаляет деловую репутацию МТИ. Редакция «Вестей недели» приносит извинения за распространение этих
органа, составившего протокол об административном правонарушении - Управления надзора и контроля за организациями, осуществляющими образовательную деятельность Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в судебное заседание не явился, извещен надлежащим образом. Суду представителем административного органа – главным специалистом-экспертом отдела проверок ФИО3, составившим протокол об административном правонарушении, представлены письменные пояснения к протоколу об административном правонарушении, из которых следует, что нарушение п.п.«б» п.6 Положения о лицензировании образовательной деятельности выразилось в том, что электронная информационно-образовательная среда АНО ВО «МОСИ» не обеспечивает формирование электронного портфолио обучающегося в части сохранения рецензий оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса. Данное требование материально-технического обеспечения установлено п.7.1.2 федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС). Нарушение п.п.«г» п.6 Положения выразилось в отсутствии у АНО ВО «МОСИ» разработанных и дополнительных общеобразовательных программ, право на реализацию которых установлено лицензией. Рособрнадзор в период проведения проверки не располагал информацией о наличии приказа ректора от 17.01.2018 №18/01/17-21,
дисциплина Физическая культура и спорт в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата реализуется в объеме 34 академических часа в очной форме обучения (ФГОС ВО – 72 академических часов); пункту 6.7 ФГОС ВО по направлению подготовки <дата> Строительство у лицензиата в рабочем учебном плане по направлению подготовки <дата> Строительство, утвержденного ректором ФИО3 отсутствует практика по получению первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности; пункту 7.1.2 ФГОС ВО по направлению подготовки <дата> Строительство электронная информационно-образовательная среда лицензиата не обеспечивает доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин, практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное
указанные документы в установленный срок были составлены и утверждены образовательным учреждением. Таким образом, требования предписания выполнены. То обстоятельство, что в ходе проверки надзирающим органом установлено не соответствие новых документов каким-либо требованиям законодательства, не является фактом не исполнения предписания, а является новым нарушением, которое должно быть устранено в ходе исполнения нового предписания, подлежащего вынесению по результатам повторной проверки. В пункте 5 описательной части протокола указано, что не исполнено предписание об устранении нарушения, так как электронная информационно- образовательная среда организации не обеспечивает сохранение работ учащегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса. Однако при этом, в протоколе указано, что в разделе «Портфолио» размещен документ в формате pdf, содержащий фамилии, имена, отчества студентов, пустые таблицы для заполнения достижений обучающихся. Таким образом, требования предписания о разработке данного раздела сайта выполнено. То обстоятельство, что данный раздел не был заполнен объясняется тем, что для устранения всех выявленных нарушений и представления отчета
