Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.01.2016 № 7 (зарегистрирован Минюстом России 09.02.2016, регистрационный №41028), - в институте по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата) (направленность: Управление проектами (в сфере культуры и искусств), направленность: Международный менеджмент), утвержденной ректором 27.02.2017), электронная информационно-образовательная среда не обеспечивает фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы бакалавриата, формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса. Пояснения по существу нарушений: Пунктом 7.1.2 Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.01.2016 № 7, установлено: «7.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде
ФИО5 27.02.2017 на основании решения Ученого совета вуза от 22.02.2017 (протокол №7), экспертной группой установлено отсутствие защиты выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты. В нарушение пункта 7.1.2 ФГОС, устанавливающего требования к электронной информационно-образовательной среде (далее - ЭИОС), в ЭИОС организации отсутствует доступ к рабочим программа дисциплин (модулей), практик, электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах, фиксация хода образовательного процесса, результаты промежуточной аттестации и результаты освоения программы бакалавриата, не сформированы электронные портфолио обучающихся, в том числе с сохранением работ обучающихся, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса. Выявленные нарушения требований ФГОС к ЭИОС зафиксированы в акте о несоответствии ЭИОС, подписанном руководителем экспертной группы ФИО7, экспертом ФИО8 и и.о. ректора института ФИО6 и заверенном печатью организации, а также копиями с экрана (скриншот) электронных страниц ЭИОС. Также по результатам аккредитационной экспертизы в отношении основной образовательной программы высшего образования - программы бакалавриата Управление государственной
рекомендациями по подключению и техническому взаимодействию регионального и федерального сегмента Межведомственной системы Версия 2.0.5». 2. Доработки подсистемы АИС «Зачисление в образовательное учреждение» в рамках реализации механизмов передачи информации об реализуемых программах образования на ЕПГУ. 3. Доработки АИС «Контингент ОО» в рамках создания «генератора отчетов» позволяющих получать статистические данные по заданному набору параметров, сохранить данный набор параметров для последующего использования. Возможность настройки автоматического формирования отчетов с заданным интервалом. 4. Доработки модуля « Электронный журнал» в рамках создания модуля «Портфолио », модернизации модулей ведения электронного дневника, внутришкольного учета. Услуга по технической поддержке РИССО (далее услуги) включает в себя: 1. Обеспечение работоспособности в соответствии с техническими требованиями. 2. Выполнение необходимых настроек регионального сегмента в процессе эксплуатации и размещение выходящих релизов ПО. 3. Доработки АИС «Контингент ОО» АИС «Комплектование ДОО» в случае изменения УФТТ, требований ФОИВ, технического регламента выгрузки в региональный сегмент в сроки указанные в нормативных документах. 4. Обновление эксплуатационной документации с
для установления первой квалификационной категории, определены пунктом 36 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (далее - Федеральный порядок). В соответствии с Регламентом, для лучшего раскрытия результатов своей профессиональной деятельности ФИО1, согласно ее заявлению, выбрала такую форму аттестации, как модельный паспорт. В соответствии с данной формой аттестации для всестороннего анализа профессиональной деятельности педагог готовит комплект документов, в том числе электронное портфолио , проводит открытое педагогическое мероприятие. В комплект документов входят: а) заявление на аттестацию; б) документ, подтверждающий место работы, занимаемую должность педагогического работника, наличие квалификационной категории по данной должности, заверенный работодателем; в) электронное портфолио - пакет электронных документов и материалов, подтверждающих результаты профессиональной деятельности педагогического работника. Непосредственно модельный паспорт представляет собой структурированный документ, отражающий результаты профессиональной деятельности педагога за межаттестационный период с учетом занимаемой должности и заявленной квалификационной категории, в соответствии с пунктами 36, 37
педагогов для установления первой квалификационной категории, определены пунктом 36 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (далее - Федеральный порядок). В соответствии с Регламентом, для лучшего раскрытия результатов своей профессиональной деятельности П.М.В, согласно ее заявлению, выбрала такую форму аттестации, как модельный паспорт. В соответствии с данной формой аттестации для всестороннего анализа профессиональной деятельности педагог готовит комплект документов, в том числе электронное портфолио , проводит открытое педагогическое мероприятие. В комплект документов входят: а) заявление на аттестацию; б) документ, подтверждающий место работы, занимаемую должность педагогического работника, наличие квалификационной категории по данной должности, заверенный работодателем; в) электронное портфолио - пакет электронных документов и материалов, подтверждающих результаты профессиональной деятельности педагогического работника. Непосредственно модельный паспорт представляет собой структурированный документ, отражающий результаты профессиональной деятельности педагога за межаттестационный период с учетом занимаемой должности и заявленной квалификационной категории, в соответствии с пунктами 36, 37
