клавиатура, промаркированная шрифтом Брайля 22 36 03 1.10. Оптические средства для слабовидящих, предназначенные для рисования, чтения, письма (лупы, линзы, накладные оптические средства) 22 03 09 1.11. Пособия со шрифтом Брайля для слепых ( книги, раскраски, учебники, карты, глобус, чертежные и письменные принадлежности) 22 30 24 1.12. Принтер для печати по Брайлю с акустическим кабинетом 22 39 06 1.13. Программы экранного доступа, позволяющие работать инвалидам по зрению на персональном компьютере 22 36 12 22 39 12 22 12 24 1.14. Синтезатор речи 22 39 07 1.15. Система сканирования и чтения плоскопечатных текстов 22 30 09 22 30 21 1.16. Специальная акустическая аппаратура для определения оптимального слухового поля и подбора слуховых аппаратов индивидуальной реабилитации 27 06 27 1.17. Средства для изучения алфавита по системе Брайля (азбука-колодка, шеститочие брайлевское и пр.) 05 06 15 22 12 12 1.18. Стол для логопедического массажа 04 48 27 1.19. Схемы, модели, пособия по обучению русскому жестовому
классе, что также регламентирует требования к предметно-пространственной организации класса. К техническим средствам обучения слепых обучающихся, ориентированным на их особые образовательные потребности, относятся: персональный компьютер, оснащенный брайлевской строкой и средствами речевого доступа; различные виды оптической коррекции (электронные лупы, дистанционные лупы, карманные увеличители и т.д.); читающие книги; брайлевский принтер; специально пишущие машинки, печатающие рельефно-точечным шрифтом; тифлотехнические приборы: а) для рисования и черчения и их варианты, б) для математики, в) для письма по системе Л. Брайля; прибор "Ориентир"; приборы и оборудование для обучения пространственному ориентированию и социально-бытовой ориентировке (трости, компасы, часы, дозиметр и др.). Для слабовидящих обучающихся необходимы учебники и рабочие тетради с увеличенным шрифтом или специальные увеличительные средства . Обязательным условием является обеспечение глухого и слабослышащего ученика индивидуальной современной электроакустической и звукоусиливающей аппаратурой. Целесообразно оснащение учебного процесса дополнительными техническими средствами, обеспечивающими оптимальные условия для восприятия устной речи при повышенном уровне шума. Среди них коммуникационные системы, видео- и аудиосистемы, технические средства для формирования
шт., «воспроизводящие четырехдорожечные магнитолы с функцией записи предназначенные для чтения и записи инвалидами по зрению «говорящих книг», имеющие плоскопечатное и звуковое руководство по эксплуатации. Как следует из акта приема - передачи от ДД.ММ.ГГГГг. в рамках индивидуальной программы реабилитации инвалида ФИО2 получена магнитола тифлотехническая модель "ТИФЛО-001". Как установлено в судебном заседании, в том числе и посредством осмотра самого технического средства реабилитации выданного в 2008 году, и сторонами не оспорено, к тифломагнитоле, полученной ФИО2 плоскопечатное и звуковое руководство по эксплуатации не прилагалось, надписи и символы, в том числе указывающие на назначение органов управления и регулирования отдельных компонентов ТСР, маркировка ТСР и т.п., а также знаки и символы на шкалах любых отчетных устройств не выполнены рельефно-точечным шрифтом Брайля и рельефными буквами русского алфавита, арабскими цифрами и элементами символов. В судебном заседании на момент осмотра техническое средствореабилитация магнитола модель "ТИФЛО-1" находится в нерабочем состоянии, усматривается, что наклейки "ТИФЛО" на передней и задней частей
предназначенные для чтения в количестве 31 штуки, «воспроизводящие четырехдорожечные магнитолы с функцией записи предназначенные для чтения и записи инвалидами по зрению «говорящих книг», имеющие плоскопечатное и звуковое руководство по эксплуатации. Однако ФИО3 предоставлено техническое средство, не соответствующее государственным стандартам и требованиям, что нашло свое подтверждение в процессе рассмотрения дела судом первой инстанции. Посредством осмотра самого технического средства реабилитации установлено, что к тифломагнитоле, полученной ФИО3 в 2008 году, плоскопечатное и звуковое руководство по эксплуатации не прилагалось, надписи и символы, указывающие на назначение органов управления и регулирования отдельных компонентов TCP, маркировка TCP и т.п., а так же знаки и символы на шкалах отчетных устройств не выполнены рельефно-точечным шрифтом Брайля и рельефными буквами русского алфавита, арабскими цифрами и элементами символов. На момент осмотра в ходе судебного заседания техническое средствореабилитации магнитола модели «ТИФЛО-001» находилось в нерабочем состоянии. Установлено, что наклейки «ТИФЛО» на передней и задней частях магнитолы наложены на другое наименование технического
самостоятельному передвижению, многие из них не владеют навыками прочтения книг на языке Брайля. Однако, Центральная библиотека Канского района при поступлении таких запросов имеет возможность заказать выше перечисленные издания в Краевой специальной библиотеке для слепых, Государственной научной библиотеке Красноярского края, а также в специальной библиотеке Общества слепых по г.Канску и Канскому району по межбиблиотечному абонементу как по почте, так и использованием Интернета. Центральная библиотека является постоянной участницей ежегодно проводимого Управлением социальной защиты населения администрации Канского района круглого стола по индивидуальной реабилитации инвалидов, где доводит эту информацию до заинтересованных лиц и организаций и предлагает свои возможности, Центральная библиотека является ежегодным участником проводимого Управлением социальной защиты населения администрации Канского района мероприятия, посвященного Международному Дню инвалидов, где предлагает выставку - просмотр и консультации по своим услугам и возможностям. Каждый желающий может обратиться за предоставлением библиотечных услуг. В бюджете библиотеки на 2010 года предусмотрены средства на приобретение подписки на периодические издания в сумме всего
