Квалификационный справочник учитель - гражданское законодательство и судебные прецеденты

дополнительным общеобразовательным программам). В силу пункта 15 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, педагогическая деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ осуществляется лицами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование (в том числе по направлениям, соответствующим направлениям дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность) и отвечающими квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам. В соответствии с требованиями Единого квалификационного справочника осуществление образовательной деятельности по реализации дополнительных общеразвивающих программ не может быть возложено на работника, принятого на должность воспитателя, учителя -логопеда, педагога-психолога, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя. Кроме того, профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденный Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 № 544н, не предусматривает выполнение трудовой функции «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам». Вопреки позиции подателя апелляционной жалобы, Департамент указывает не на необходимость фактического наличия педагога по

дополнительным общеобразовательным программам). В силу пункта 15 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, педагогическая деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ осуществляется лицами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование (в том числе по направлениям, соответствующим направлениям дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность) и отвечающими квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам. В соответствии с требованиями Единого квалификационного справочника осуществление образовательной деятельности по реализации дополнительных общеразвивающих программ не может быть возложено на работника, принятого на должность воспитателя, учителя -логопеда, педагога-психолога, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя. Кроме того, профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденный Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 N 544н, не предусматривает выполнение трудовой функции "Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам". В рассматриваемом деле Департамент указывает не на необходимость фактического наличия педагога по дополнительным образовательным

образовании). Арбитражным судом установлено, что осуществляемая ответчиком деятельность является образовательной. Работу в детской развивающей студии «УМ КА» ведут лица, принятые на должность преподавателя и учителя английского языка (л.д. 61-65, 67-71). Согласно Номенклатуре должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 08.08.2013 № 678, должности «учитель», «преподаватель» отнесена к должностям педагогических работников. Как установлено в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н, учитель , в том числе, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Преподаватель

в размере 50 000 рублей. Истица указала, что осуществляет педагогическую деятельность в качестве учителя-логопеда в муниципальной образовательной организации – МАОУ «ЦДК». На работу она устроилась по своей специальности (направлению) с ДД.ММ.ГГГГ, то есть в течение 3-х летнего срока со дня окончания образовательной организации. Квалификация бакалавр по направлению 44.03.03. «Специальное дефектологическое) образование» присвоена истице в результате очного обучения в ВУЗе. Полученное истицей специальное (дефектологическое) образование соответствует квалификационным требованиям, предъявляемым к должности «Учитель-логопед». По единому квалификационному справочнику учитель -логопед включен в должности педагогических работников. В квалификационной характеристике учителя-логопеда предусмотрены требования к квалификации: высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы. Истица считает, что имеются все правовые основания для выплаты ей единовременного государственного пособия, поскольку ее трудовая деятельность связана с педагогической деятельностью, которую она осуществляет в соответствии с полученной квалификацией. Решение ответчиков ущемляет право истицы на получение государственного пособия. В судебном заседании истица уточнила исковые требования. Истица просит

от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Закон № 273-ФЗ) право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 года № 761н утвержден Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих раздел «Квалификационные характеристики должностей образования» (зарег. в Минюсте России 06 октября 2010 года № 18638. Согласно данному квалификационному справочнику учитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. Приказом Минтруда России от 18 октября 2013 года № 544н