из семей и государственных организаций; - обсуждение сложных неструктурированных нетипичных ситуаций/проблем, связанных с самовольными уходами несовершеннолетних из семей и государственных организаций, которые невозможно решить аналитическим способом; - выработка алгоритмов принятия решений по тем или иным ситуациям (типичным; нетипичным); - оценка и дальнейший выбор наиболее оптимального алгоритма принятия решения в контексте поставленной проблемы самовольных уходов детей из семьи и государственных учреждений; - выработка программы практического решения по профилактике повторных самовольных уходов несовершеннолетних в рассмотренных ситуациях. В процессе реализации технологии все слушатели делятся на несколько подгрупп. Каждая подгруппа выбирает модератора, координирующего работу подгруппы и секретаря, фиксирующего результаты работы. Значение при работе с кейсом имеет правильное размещение участников. Подгруппы не должны мешать друг другу, участники усаживаются напротив друг друга (желательно за круглым столом). Все подгруппы работают одновременно над одной и той же темой кейса, конкурируя между собой в поиске наиболее оптимального решения. В этом случае требуется достаточно большой объем аудиторных практических занятий. На
материалам дела, поскольку согласно представленной заявителем распечатке с сайта Управления ГИБДД ГУ МВД России по г. Москве и заключению Управления ГИБДД ГУ МВД России по г. Москве от 08.10.2015 № 77/353/2015, по адресу: <...> располагается учебный кабинет для подготовки водителей по категориям А, В. Автошкола является образовательной организацией, что подтверждается указанными документами, выпиской из ЕГРЮЛ и лицензией. Расстояние до входа в автошколу составляет 10 метров. Также суд отмечает, что автошкола «АспектАвто» проводит также обучение несовершеннолетних слушателей . Судом дана оценка всем доводам заявителя и суд считает, что они являются обоснованными, а ответчик с учетом положений ст.9, ст.65 АПК РФ, не представил надлежащих доказательств необоснованности вынесения составления протокола об административном правонарушении и невиновности во вменяемом правонарушении. Оснований для применения ст. 2.9 КоАП РФ и освобождения ответчика от административной ответственности у суда не имеется. Смягчающих или отягчающих административную ответственность обстоятельств по делу судом не установлено. Учитывая характер совершенного правонарушения, отсутствие отягчающих обстоятельств
соответствие с пунктом 2.2. Устава осуществляет следующие виды деятельности: дополнительное образование детей, обучение на подготовительных курсах для поступления в образовательные учреждения среднего профессионального образования, обучение на подготовительных курсах для поступления в учебные заведения высшего профессионального образования. Между родителями (законными представителями) обучающихся заключаются договоры на оказание услуг в области дополнительного образования к общему образованию по направлению «Компьютерная подготовка» с установлением ежемесячной стоимости обучения (копии договоров прилагаются). В 2012-2013 учебном году в ООО «УЦВТ» обучается 117 несовершеннолетнихслушателей . В организации имеются учебные планы программ, расписание учебных занятий по компьютерной подготовке на 2011/2012, 2012/2013 учебные годы, приказы о зачислении на обучение, приказы об успешно закончившими курс обучения, журналы учебных групп со списками обучающихся (с указанием даты занятий, отметками и посещении и успеваемости, темой занятий, аттестационной ведомостью), заявления об отчислении, списки слушателей, ведомость учета выдачи документов о завершении обучения (копии документов прилагаются). Таким образом, в ходе проверки установлено, что ООО «УЦВТ» фактически осуществляется
«Об образовании в Российской Федерации»: п. 2) подпункта 2 пункта 3 статьи 23, подпункта 1 пункта 2 статьи 25 в части отсутствия указания в Уставе образовательного учреждения типа образовательного учреждения в зависимости от вида реализуемых образовательных программ п. 6) пункта 2 статьи 55 в части отсутствия закрепления в пунктах 7.2, 7.6 Устава образовательного учреждения и в пункте 1.6 Методических рекомендаций по организации образовательного процесса обязанности образовательного учреждения ознакомить слушателей и (или) родителей (законных представителей) несовершеннолетних слушателей с образовательными программами образовательного учреждения п. 7) пункта 1 статьи 92 в части закрепления в пунктах 7.2, 7.6 Устава образовательного учреждения обязанности образовательного учреждения ознакомить слушателей и (или) родителей (законных представителей) несовершеннолетних слушателей со свидетельством о государственнойаккредитации образовательного учреждения. В соответствии с подпунктом 2 пункта 3 статьи 23, подпункта 1 пункта 2 статьи 25 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в уставе образовательной организации должна содержаться
обучающимся студентов как дневного отделения, так и слушателей заочного отделения, подготовительных курсов. Из представленной сводной таблицы о составе учащихся за период с 30.08.2002 года по 17.02.2010 года в возрасте до 18 лет по учебному учреждению в целом (том числе филиалов) следует, что за спорный период численный состав несовершеннолетних, обучающихся в Государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Уральский государственный межрегиональный колледж строительства, архитектуры и предпринимательства» за каждый учебный год менее 50 %. При этом процент несовершеннолетнихслушателей подготовительных курсов в представленной сводной таблице не отражен. Вместе с тем, включение слушателей подготовительных курсов в численный состав несовершеннолетних учащихся даже в 100%-м исчислении не влияет на изменение процентного соотношения несовершеннолетних учащимся. За каждый учебный год с 30.08.2002 года по 17.02.2010 года он составляет менее 50 %. Например: 2002-2003г.г. ((57% + 1,2% +100% + 19% + 5,5% + 0% + 100% + 83%) : 8 = 45,81%) и так далее. Таким образом, условия работы
