исходя из финансовых возможностей. При формировании фонда оплаты труда, либо при установлении стоимости услуг по гражданско-правовым договорам рекомендуется учитывать тот факт, что большинство специалистов в качестве альтернативного варианта трудоустройства могут работать в системе общего образования. Это означает, что уровень заработной платы в системе общего образования может служить ориентиром, отталкиваясь от которого организация может сформировать и предложить специалистам достойный уровень оплаты труда, позволяющий привлечь для оказания услуг квалифицированных и востребованных специалистов. 2.1. Содержание и виды услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи. Целевая аудитория Содержание любого вида услуг составляет консультативная помощь получателям услуги. Консультативная помощь (далее - консультация) представляет собой устную консультацию в виде ответов на вопросы, которую предоставляет квалифицированный специалист-консультант, специалист службы, обладающий необходимыми навыками, компетенциями, образованием, в том числе дополнительным профессиональным образованием. Устная консультация предполагает выбор любого запроса получателем консультации в пределах вопросов образования детей, в рамках психолого-педагогической, методической либо консультативной помощи, и последующие ответы консультанта на вопросы получателя консультации.
договорам об оказании платных образовательных услуг федерального бюджета бюджета субъекта Российской Федерации местного бюджета в рамках квоты целевого приема (из суммы граф 5, 6, 7) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Всего (сумма строк 02, 03, 04) 01 X X X Из строки 01 - по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 02 X в том числе по направлениям: Из строки 01 - по программам ординатуры 03 X X X в том числе по специальностям: X X X X Из строки 01 - по программам ассистентуры-стажировки 04 X X X в том числе по специальностям: X X X X Раздел 4. Распределение приема граждан иностранных государств и лиц без гражданства, человек N строки Код государства по ОКСМ Принято - всего Из графы 4 на обучение Из графы 4 - женщины за счет бюджетных ассигнований по договорам об оказании платных образовательных услуг федерального бюджета
деятельности Центра 3.1. Предметом деятельности Центра является предоставление государственных (муниципальных) услуг по социальной (постинтернатной) адаптации лицам, указанным в пункте 1.2 настоящего Примерного положения, в возрасте, как правило, до 23 лет. В исключительных случаях услуги могут предоставляться лицам указанной категории в возрасте 23 лет и старше. Количество обслуживаемых Центром лиц устанавливается учредителем. 3.2. Основными задачами Центра являются: оказание комплексной психолого-медико-педагогической, социальной и правовой помощи, осуществление индивидуальной и групповой реабилитации и социальной адаптации обслуживаемых лиц; обеспечение проживания обслуживаемых лиц в стационарном отделении Центра; определение и периодическое предоставление конкретных видов социально-экономических, социально-психологических, социально-педагогических и иных социальных услуг обслуживаемым лицам; поддержка обслуживаемых лиц в решении проблем их самообеспечения, реализации собственных возможностей по преодолению трудной жизненной ситуации. 3.3. Направлениями деятельности Центра являются: оказание социальной, психологической, педагогической, правовой, консультативной и иной помощи обслуживаемым лицам в преодолении трудной жизненной ситуации; предоставление временного или на разовой основе проживания обслуживаемым лицам; разработка и реализация индивидуальных программ социальной (постинтернатной) адаптации
учредителем дошкольной образовательной организации при разработке методики расчета нормативных затрат, используемых при определении объемов финансового обеспечения выполнения государственного (муниципального) задания на оказание услуг. 2. Нормативные затрат на оказание услуги по реализации Программы - гарантированный минимально допустимый объем финансовых средств в год в расчете на одного воспитанника, необходимый для обеспечения осуществления организацией при реализации Программы следующих расходов: - расходы на оплату труда работников, реализующих Программу; - расходы на средства обучения и воспитания; - расходы, связанные с дополнительным профессиональным образованием педагогических работников по профилю их педагогической деятельности; - расходы на оплату труда работников, обеспечивающих содержание зданий и особо ценного имущества, организацию предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основным общеобразовательным программам и создающих условия для осуществления присмотра и ухода; - расходы на приобретение коммунальных услуг , потребляемых в процессе организации реализации Программы и создания условий для осуществления присмотра и ухода; - расходы на приобретение расходных материалов, потребляемых в процессе организации реализации Программы,
попечения родителей, включая создание в каждом субъекте Российской Федерации служб содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей. Деятельность службы основывается на принципах добровольности услуг и должна исключать методы прямого или косвенного давления, навязывания услуг или осуществления проверок под видом услуг. Формирование региональной сети служб сопровождения замещающих семей следует осуществлять на основе анализа потребности замещающих семей, проживающих на территории субъекта Российской Федерации, в оказании медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи, а также анализа потенциала существующей в субъекте Российской Федерации системы организаций, осуществляющих деятельность по предоставлению различных услуг таким семьям. Сеть служб сопровождения замещающих семей должна обеспечивать возможность оказания квалифицированной помощи всем нуждающимся в ней замещающим семьям в возможно короткие сроки. Таким образом, целесообразно создавать службы сопровождения замещающих семей исходя из принципа их территориальной доступности для каждого муниципального образования субъекта Российской Федерации. Службы целесообразно создавать из расчета 1 служба на 300 - 500 детей, находящихся на воспитании в приемных семьях, проживающих
жалобе, поданной в Верховный Суд Российской Федерации, Министерство финансов Республики Саха (Якутия) просит отменить постановление суда кассационной инстанции, оставить в силе постановление Четвертого арбитражного апелляционного суда, считая, что выводы последнего соответствуют обстоятельствам дела и имеющимся в деле доказательствам. Кроме того, министерство указывает, что судами первой и кассационной инстанций дано неправильное толкование положению государственного задания на оказание государственных услуг и выполнение работ ГАУ ПОУ «Якутский педагогический колледж им. С.Ф. Гоголева» на 2018 г. и плановые 2019 и 2020 гг., устанавливающему предельно допустимое отклонение от показателей государственного задания. Суды применили допустимое отклонение к показателю объема государственной услуги , в то время как данное отклонение установлено только в отношении показателя качества государственной услуги. Следовательно, государственное задание может считаться выполненным в 2018 г., если фактические объемы оказания государственной услуги соответствуют показателям, закрепленным в государственном задании. В деле установлено, что объемы государственной услуги оказаны с отклонением от необходимых значений, что говорит о невыполнении государственного задания
государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводская государственная консерватория (институт) имени А.К. Глазунова» обратилось в Арбитражный суд Республики Карелия с заявлением к Территориальному Управлению Федеральной службы финансово-бюджетного надзора в Республике Карелия об отмене постановления от 16.08.2007 года № 02-5/2007/№51 о назначении административного наказания, ответственность за которое предусмотрена частью 1 статьи 15.14 КоАП РФ. Основанием для привлечения к административной ответственности послужило выявление нецелевого использования бюджетных средств, выразившееся в совершении платежно-расчетной операции по договорам на оказание педагогических услуг по иному коду экономической классификации расходов бюджетов Российской Федерации. В судебном заседании представитель заявителя ходатайствовал о привлечении к участию в деле в качестве третьего лица, не заявляющего самостоятельных требований относительно предмета спора на стороне заявителя – Отделение по г. Петрозаводску Управления Федерального казначейства по Республике Карелия (далее – Отделение по г. Петрозаводску УФК по РК). В обоснование заявленного ходатайства заявитель ссылается на то обстоятельство, что во исполнение указаний Отделения по г. Петрозаводску УФК
ОТШ ДОСААФ России» о взыскании задолженности по заработной плате, компенсации морального вреда, у с т а н о в и л: ФИО1 обратился в суд с иском к ПОУ «Владивостокская ОТШ ДОСААФ России» о взыскании задолженности по заработной плате, компенсации морального вреда. В иске указал, что работал в школе ДОСААФ России в должности мастера производственного обучения по трудовому договору. Работодатель сообщил ему об увольнении с 01.06.2016 и 13.05.2016 заключил с ним договор на оказание педагогических услуг сроком до 31.12.2016. Впоследствии такой договор перезаключался на последующие периоды по 30.04.2017 и по 31.08.2017. По окончании периода работы работодателем не была выплачена задолженность по заработной плате в сумме 147 216,49 рублей. Ссылаясь на указанные обстоятельства, истец просит суд взыскать с ответчика указанную задолженность и компенсацию морального вреда в сумме 30 000,00 рублей. В судебном заседании истец и его представитель ФИО2 настаивали на удовлетворении иска, пояснили, что с 2012 года истец работал у
– опознание. Суд в приговоре, ссылаясь на доказательства, пришел к выводу о том, что ФИО107 являлась субъектом преступления, то есть должностным лицом, выполняющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в муниципальном учреждении, и в силу своего должностного положения имела возможность оказать содействие ФИО108 в подготовке документации на предоставление гранта, включающей сведения о прохождении ФИО109 соответствующего обучения, принятию Комиссией решения о предоставлении гранта. В обеспечение подтверждения прохождения ФИО110 обучения, ФИО111, с которой был заключен договор на оказание педагогических услуг , внесла в официальный документ заведомо ложные сведения о прохождении ФИО112 такого обучения, в результате чего, ФИО113 был выдан сертификат и справка к нему. Указанные выводы суда надлежащим образом мотивированы, приведенные в обоснование аргументы убедительны и сомнений в своей объективности не вызывают. Фактические обстоятельства хищения ФИО114 путем обмана денежных средств, выделенных в качестве субсидий в размере <данные изъяты> руб., в крупном размере, с использованием служебного положения, установлены судом правильно, на основе совокупности исследованных
