характеристик, а также статуса на рынке труда, потенциала трудоустройства и мотивации к трудоустройству в целях оказания им наиболее эффективной помощи при предоставлении комплекса услуг с учетом ситуации на рынке труда; б) "профилирование работодателей" - распределение работодателей на группы в зависимости от организационно-правовой формы, вида экономической деятельности, финансово-экономического положения, условий труда, уровня заработной платы и других характеристик в целях оказания им наиболее эффективной помощи при подборе работников с учетом ситуации на рынке труда; в) " профиль компетенций гражданина" - структурированная совокупность компетенций гражданина (знания, умения и навыки, обеспечивающие выполнение определенных трудовых функций, опыт, личностные качества и др.), используемая для качественного подбора рабочего места; г) "профиль компетенций профессии (должности)" - структурированная совокупность требований, предъявляемых профессией (должностью) к гражданину, используемая для качественного подбора работников; д) "комплекс услуг" - набор взаимосвязанных государственных услуг в области содействия занятости населения, иных государственных и муниципальных услуг, негосударственных услуг и мер поддержки, предоставление которых организуется в пилотных центрах
качества и методов его обеспечения Необходимые умения Организовывать методическую работу Описывать бизнес-процессы Необходимые знания Теория процессного управления Другие характеристики - 3.4.9. Трудовая функция Наименование Управление аналитическими ресурсами и компетенциями Код D/09.7 Уровень (подуровень) квалификации 7 Происхождение трудовой функции Оригинал X Заимствовано из оригинала Код оригинала Регистрационный номер профессионального стандарта Трудовые действия Сбор запросов на аналитические ресурсы от заказчиков и потребителей аналитических работ Определение плановых потребностей в аналитических ресурсах различного профиля Организация разработки и развития профилейкомпетенций системных аналитиков Долгосрочное планирование участия сотрудников в проектах Разработка и согласование планов найма и сокращения сотрудников Набор и сокращение сотрудников Разработка и согласование планов обучения аналитиков Формирование заказов на обучение аналитиков и приемку результатов обучения Проводить оценку эффективности обучения аналитиков Организация своевременного выделения аналитических ресурсов на проекты согласно планам Контроль расхода аналитических ресурсов, выявление и разрешение ресурсных конфликтов Необходимые умения Планировать ресурсы Строить профили компетенций Необходимые знания Модель компетенций в управлении персоналом Теория управления
заместитель Министра экономического развития Российской Федерации 1.4. 30 тыс. работающих специалистов, включая руководителей организаций и представителей органов исполнительной власти, прошли обучение по компетенциям цифровой экономики 31 декабря 2019 г. И.Э. Торосов, заместитель Министра экономического развития Российской Федерации 1.5. Проведена апробация модели центра ускоренной подготовки специалистов совместно с компаниями цифровой экономики 31 декабря 2019 г. А.В. Соколов, заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации 1.6. Проведена первая часть апробации модели использования персональных профилейкомпетенций и сервисов траекторий развития граждан среди образовательных организаций и пилотных компаний цифровой экономики, использования персональных профилей компетенций для выбора траектории развития 31 декабря 2019 г. И.Э. Торосов, заместитель Министра экономического развития Российской Федерации 1.7. Проведена вторая часть апробации модели использования персональных профилей компетенций и сервисов траекторий развития граждан среди образовательных организаций и пилотных компаний цифровой экономики, использования персональных профилей компетенций для выбора траектории развития 30 июня 2020 г. И.Э. Торосов, заместитель Министра экономического развития
5. Развитие цифровой экономики Задача N 5.1. - Сформированы и внедрены в систему образования требования к ключевым компетенциям цифровой экономики для каждого уровня образования - Разработана модель компетенций цифровой экономики. - Сформирован план по реализации модели компетенций в системе образования и на рынке труда. - Протестирован порядок независимой оценки компетенций, в том числе в рамках реализации проекта ранней профессиональной ориентации "Билет в будущее" Обеспечение постоянного обновления кадрового потенциала цифровой экономики - Внедрены и используются профиликомпетенций и персональные траектории развития участниками рынка труда - Разработан формат индивидуальных профилей компетенций граждан и траекторий их развития - Обеспечено формирование цифровых компетенций граждан - Разработаны онлайн-курсы по обеспечению "цифровой грамотности" трудоспособного населения по основным сквозным цифровым технологиям. - Разработаны программы подготовки и переподготовки преподавателей для эффективного внедрения модели компетенций Задача N 5.2. - Решены первоочередные задачи по формированию комфортной нормативно-правовой среды для развития цифровой экономики - Сняты ключевые правовые ограничения и сформированы отдельные
и в половозрастных группах, значения этих показателей в оценке состояния здоровья населения в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения (ПК-6); в организационно-управленческой деятельности: - способность и готовность использовать законодательство Российской Федерации в сфере здравоохранения, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации, действующие международные классификации, а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций наркологического профиля (ПК-7). Характеристика новых ПК врача, формирующихся в результате освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации врачей-психиатров-наркологов по специальности "Психиатрия-наркология" У обучающегося должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (далее - ПК): способность и готовность проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам наркологического профиля (ПК-11); - способность и готовность выполнять основные диагностические и лечебные мероприятия в соответствии с приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 15.11.2012 N 929н "Порядок оказания медицинской помощи по профилю "наркология" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 5 марта 2013 г.
№21 от 25.02.2013 истцом представлен "Отчет по разработке Типовой модели организационной структуры службы управления капитального строительства, в разрезе отраслевой специализации и разработке Методики определения оптимальной численности персонала по категориям должностей блоков капитального строительства дочерних обществ", состоящий из самого отчета и приложений к нему в 4-х томах: Том № 1 – "Формирование проекта типовой модели организационной структуры службы управления капитальным строительством в дочерних обществах, исходя из принятых принципов проектного управления, требований к управленческой отчетности и профиля компетенций работников службы капитального строительства", Том № 2 – "Описание функциональных требований к проектируемым подразделениям блока капитального строительства дочернего общества в виде положений о подразделениях ", Том № 3 – "Определение оптимального перечня трудовых функций работников блока капитального строительства. Формирование должностных инструкций работников блока капитального строительства ООО "НК "Роснефть" и ее дочерних обществ", Том № 4 – "Разработка типовой модели организационной структуры управления капитальным строительством в дочерних обществах по направлениям деятельности. Определение факторов, влияющих на
голосов от числа кредиторов, включенных в реестр требований кредиторов, большинством голосов принято решение об обязании конкурсного управляющего расторгнуть восемь договоров аренды лесных участков: от 02.06.2008 № 2-1/114, от 16.06.2008 № 21-21, от 16.06.2008 № 21-22, от 16.06.2008 № 21-28, от 24.11.2008 № 6-4, от 24.11.2008 № 28-17, от 24.11.2008 № 28-18 и от 24.11.2008 № 28-19, заключенных между ОАО «Лесной профиль» и Департаментом лесного хозяйства Кировской области. Посчитав, что принятое на собрании кредиторов от 27.05.2013 решение о расторжении восьми договоров аренды лесных участков незаконно, поскольку не относится к компетенции собрания кредиторов, исключает данное имущественное право из конкурсной массы и приводит к невозможности получения денежных средств от его реализации, в связи с чем нарушает права и законные интересы уполномоченного органа, Управление обратилось в суд с заявлением о признании указанного решения недействительным. Повторно оценивая данные обстоятельства, суд апелляционной инстанции согласен с выводами суда первой инстанции. В соответствии с пунктом 4 статьи
общества с ограниченной ответственностью ПКФ «Стройметпрофиль» (15,41% голосов), ФИО3 (33,9 % голосов), ФИО4 (29,3% голосов). На данном собрании по первому дополнительному вопросу повестки дня принято решение о списании дебиторской задолженности общества «Металлкомплект 2010» в сумме 4 000 000 руб., дебиторской задолженности общества «Сталь Профиль» в сумме 5 488 183 руб. 94 коп., дебиторской задолженности общества «Олива», возникшей из договора от 01.08.2011 №9 аренды здания и договора от 01.08.2011 аренды движимого имущества как безнадежных ко взысканию. Представитель ФНС России голосовал против принятия указанного решения. Остальные участники собрания с правом голоса голосовали за списание дебиторской задолженности. Полагая, что решение о списании дебиторской задолженности принято с превышением пределов компетенции собрания, нарушает права и законные интересы ФНС России, уполномоченный орган обратился в арбитражный суд с настоящим заявлением. Отказывая в удовлетворении заявления, арбитражный суд первой инстанции исходил из того, что Законом о банкротстве предусмотрено право собрания кредиторов принимать решение о продаже прав требования (в
орган – 2,49 %. Заявляя требование о признании недействительным решения собрания кредиторов от 08.07.2016 по второму вопросу повестки дня, ООО «ГЕАЛАН Фэнстер-Профиле» указало, что конкурсные кредиторы, требования, которых обеспечены залогом имущества должника (ПАО ВТБ 24, ПАО«Россельхозбанк») не имели право голоса. Конкурсным управляющим ФИО1 необоснованно приняты в расчет голоса указанных кредиторов. Суд первой инстанции отказал в удовлетворении требований ООО «ГЕАЛАН Фэнстер- Профиле», указав на непредоставление доказательств того, что принятое на собраниях кредиторов 08.07.2016 решение повлекло нарушение прав и законных интересов заявителя, либо принято с нарушением установленных Законом о банкротстве пределов компетенции собрания кредиторов, заявителем не представлено. При этом, суд первой инстанции отметил, что поскольку на первом собрании кредиторов был разрешен вопрос и принято решение об отсутствие необходимости образовывать комитет кредиторов, конкурсный управляющий необоснованно допустил к голосованию по второму вопросу повестки дня кредиторов, чьи требования обеспечены залогом имущества должника, на собрании 08.07.2016. Таким образом, голоса ПАО Банк ВТБ – 31,71%, АО «РосСельхозбанк»
результат и позволил сделать вывод об отсутствии содержательной устойчивости дисциплин базовой части относительно различных профилей подготовки. Кроме того, содержание рабочей программы дисциплины «Математика» (Раздел 4) не согласуется с планируемыми результатами обучения по указанной дисциплине (пункт 1.1 раздела 1). Так пунктом 4.1 раздела 4 рабочей программы дисциплины «Математика» предусмотрено изучение следующих тем: - Элементы векторной алгебры; - Элементы аналитической геометрии; - Элементы линейной алгебры: - Введение в анализ (предел последовательности, предел и непрерывность функции); - Дифференциальное исчисление функции одной переменной; - Интегральное исчисление функции одной переменной; - Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных: - Обыкновенные дифференциальные уравнения; - Теория вероятностей; - Основные понятия математической статистики. Выборочный метод. Пунктом 4.2 с учетом пункта 1.1 раздела 1 рабочей программы дисциплины «Математика» установлено, что: - в результате освоения темы 1 Элементарная векторная алгебра у обучающегося планируется формирование только следующих профессиональных компетенций : владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических-
