сопровождения; - создание специальных Школьных служб примирения (ШСП) с целью разрешения конфликтных ситуаций в общеобразовательных организациях и обучения школьников самостоятельному урегулированию конфликтов (Кировская область и др.). Ведущими членами ШСП являются педагоги-психологи и социальные педагоги. В рамках учебно-методического сопровождения сотрудниками лаборатории медиации в 2014 году по запросу образовательных организаций области разработана программа повышения квалификации "Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. Школьные службы примирения" в объеме 108 часов. Разработана программа по обучению детей и подростков "Школьная служба примирения как воспитательная технология развития личности подростка". Повышение компетентности педагогических работников в решении проблем суицидального поведения школьников Одной из важнейших задач в повышении профессионального мастерства педагогических кадров является вооружение их научно обоснованными, диагностически значимыми критериями и признаками, позволяющими выполнять функции ориентирования и прогнозирования в педагогическом наблюдении, осуществляемом в ходе психолого-педагогического сопровождения. Программа по формированию навыков раннего распознавания суицидального поведения несовершеннолетних "Видеть, слышать, понимать" (Ефимова О.И., 2013) включает в себя комплекс диагностических
"Талант и успех" Информационно-аналитический отчет Михеев И.А., Хамардюк А.В. В течение года Разработка и направление в субъекты Российской Федерации методологии (целевой модели) наставничества, создание региональных центров выявления, поддержки и развития способностей 7. Проведение Тематических Всероссийских открытых уроков "ПроеКТОриЯ" Информационно-аналитические материалы Михеев И.А. В течение года Формирование условий для успешной социализации и профессионального определения детей 8. Реализация мероприятий по проведению Международной математической олимпиады в Санкт-Петербурге Аналитические материалы Четвертков А.Е. В течение года Осуществление организационно-методического сопровождения всероссийской олимпиады школьников по 24 общеобразовательным предметам; подготовка к Международной математической олимпиаде в Санкт-Петербурге в 2020 году; проведение учебно-тренировочных и установочных сборов по подготовке к участию в международных олимпиадах по 8 общеобразовательным предметам; обеспечение участия в международных олимпиадах по 8 общеобразовательным предметам 2.3. Федеральный проект "Поддержка семей, имеющих детей" национального проекта "Образование" 1. Реализация мероприятий по созданию федерального портала информационно-просветительской поддержки родителей Аналитический отчет Сильянов Е.А., Емельянов А.А., Хамардюк А.В., Садовникова Ж.В., Четвертков А.Е., Михеев И.А.
мероприятия, направленные на проработку содержания и форм научно-методического, психолого-педагогического, организационно-педагогического сопровождения внедрения инклюзивного образования: - Педагогический совет "Инклюзивное образование: понятие, подходы". - Педагогический совет "Использование коррекционно-развивающего компонента при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья". - Конференция "Инклюзивное образование: проблемы, опыт, перспективы". - Инструктивное совещание с учителями экспериментальных классов "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья". - Семинар-практикум с учителями экспериментальных классов "Приемы и методы работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и дети-инвалиды". - Совещание "Оформление индивидуальных образовательных программ обучающихся". - Совещание "Ознакомление с материалами по проведению классных часов с обучающимися". - Совещание "Использование листов-тренажеров для формирования орфографической зоркости младших школьников ". - Практикум "Использование инклюзивного оборудования на коррекционно-развивающих занятиях учителя-логопеда, педагога-психолога". - Инструктивное совещание по ознакомлению с нормативно-правовой базой осуществления экспериментальной деятельности. - Проводится анкетирование (1 раз в год) всех участников образовательного процесса "Создание инклюзивной культуры, политики и практики". - Обучены на курсах повышения квалификации (74%, 37 человек) по
по одобрению сделки между предприятием и ООО «Небанковская кредитная организация «Красноярский краевой расчетный центр» по оказанию услуг по внедрению и сопровождению системы безналичного расчета без проведения конкурентного отбора, а также отсутствие проведения конкурентных процедур по отбору организаций для сопровождения процедуры безналичного расчета и заключение соответствующих договоров по их результатам, исключение возможности участия в указанных процедурах образовательных учреждений, поставку питания в которые осуществляло предприятие, привели к созданию преимущественных условий для ООО «Небанковская кредитная организация «Красноярский краевой расчетный центр» и ООО «Параграф» на соответствующем товарном рынке и ограничили доступ иным хозяйствующим субъектам на него; данные действия обеспечили приоритетный вход на смежный рынок по информационно-технологическому взаимодействию при совершении операций с использованием сервиса «Карта школьника » ООО «Параграф», поскольку именно его программное обеспечение (программный комплекс) используется общеобразовательными учреждениями города Красноярска для организации безналичных расчетов за питание учеников; используя договорные обязательства, предприятие, ООО «Небанковская кредитная организация «Красноярский краевой расчетный центр» и ООО «Параграф» при
такого решения, определены обществом лишь письмом № 288 от 06.09.2017, согласно которому общество указало, что принятие им данного решения обусловлено несоблюдением представителями заказчика, правил сопровождения школьной группы. Вместе с тем, общество, заявив об одностороннем отказе от контракта, должно было представить доказательства обоснованности данного заявления, то есть доказать факт ненадлежащего исполнения заказчиком условий контракта. Вместе с тем, обществом в материалы дела не представлено доказательств ненадлежащего исполнения заказчиком обязательств, предусмотренных контрактом. В свою очередь, несоблюдение правил сопровождения школьников со стороны заказчика, не предусмотрено в качестве основания для возможного расторжения контракта со стороны исполнителя. При этом контрактом на заказчика соответствующая обязанность не возложена. При установленных выше обстоятельствах у подрядчика не имелось объективных причин реагировать указанным выше образом. Довод заявителя о неправомерности действий Московского УФАС России в части отказа от приостановления производства по делу по рассмотрению обращения заказчика в контрольном органе по причине подачи обществом заявления в суд о расторжении контракта в судебном порядке,
ПАО АКБ «Авангард» считает, что оно существенно нарушает права и законные интересы Банка, поскольку Управлением сделан вывод, что Банк не выполняет свои обязательства по договору от 22.11.2017, администрации г. Чебоксары рекомендовано принять меры по обязанию Банка к исполнению принятых в рамках конкурса обязательств, либо принятию мер по расторжению договорных обязательств, администрация г. Чебоксары, не расторгая договор с ПАО АКБ «Авангард», ограничивает иных хозяйствующих субъектов при выходе на рынок оказания финансовых услуг для сопровождения процедуры безналичного расчета школьников , администрация г. Чебоксары не принимает меры по понуждению исполнения принятых Банком обязательств, продуктовые границы товарного рынка определены как финансовые услуги для сопровождения процедуры безналичного расчета школьников, при посещении учащихся муниципальных общеобразовательных организаций, муниципальных организаций дополнительного образования, организаций культуры и спорта, социальных учреждений и иных учреждений и организаций на территории муниципального образования города Чебоксары; проезде на общественном пассажирском транспорте города Чебоксары; питания в муниципальных общеобразовательных организациях на территории муниципального образования города Чебоксары,
формированию единой информационной методической среды в системе общего образования Российской Федерации, консультационную поддержку и методическое сопровождение профессиональной педагогической деятельности в связи с введением нового федерального государственного образовательного стандарта; по организации обсуждения разработанных материалов федерального государственного образовательного стандарта, которые должны представляться Российской академией образования как заказчиком, на данном сайте, а также в рамках проведения встреч с представителями экспертного сообщества и широкой общественности. Судом установлено, что длительное использование спорного изобразительного обозначения на государственном портале «standart.edu.ru» в качестве визуально воспринимаемого символа федеральных государственных образовательных стандартов обусловило приобретение этим обозначением известности по состоянию на дату подача заявки на регистрацию старшего товарного знака № 473734, подтверждением чему являются результаты представленных истцом социологических опросов. Так, согласно отчету АНО «ЛЕВАДА-ЦЕНТР», на ретроспективный вопрос о восприятии респондентами товарного знака № 473734 в 2011 году 71 % учителей и 34 % родителей школьников ответили бы в 2011 году, что данный товарный знак является названием образовательного стандарта и логотипом
выводами антимонопольного органа, что действия МП г. Красноярска "Школьный комбинат питания" при принятии одновременного решения о внесении изменений в Положение, проведении закупки у единственного поставщика, Администрации г. Красноярска при одобрении сделки МП г. Красноярска "Школьный комбинат питания" и ООО НКО создали преимущественные условия ООО НКО и ООО «Параграф» на рынке по оказанию услуг по внедрению и сопровождению системы безналичного расчета за школьное питание в школьных столовых и ограничили доступ иным хозяйствующим субъектом на указанный рынок. Данные действия также обеспечили приоритетный вход на смежный рынок по информационно-технологическому взаимодействию при совершении операций с использованием Карты школьника ООО «Параграф» поскольку именно его программное обеспечение (программный комплекс) используется школами для организации сбора и расчета за питание учеников общеобразовательных учреждений г. Красноярска, поставку питания в которые осуществляется МП г. Красноярска " Школьный комбинат питания ". Администрация г. Красноярска одобрила сделку МП г. Красноярска "Школьный комбинат питания" и ООО НКО письмом от 03.09.2019 N 05-6604 "О
нахождения на курсах повышения квалификации с Х. по Х., с Х. по Х., Х., Х., с Х. по Х., с Х. по Х., с Х. по Х., с Х. по Х. Всего 65 дней, то есть 2 месяца 05 дней. Считает данный отказ незаконным. Согласно ст. 187 ТК РФ на курсы повышения квалификации она направлялась на основании директора школы, начальника управления образования. В эти периоды сохранялось рабочее место, выплачивался средний заработок. Курсовая подготовка и сопровождение школьников на олимпиады являлось ее (Х.) рабочим временем вне образовательного учреждения, трудовые отношения с которым она (Х не прекращала. Считает, что она (ФИО1) имеет специальный стаж для назначения досрочной страховой пенсии по старости как педагогический работник. Истец ФИО1 просит суд признать решение ГУ – Управления Пенсионного фонда Российской Федерации в Харовском районе Вологодской области Х от Хг. об отказе в назначении досрочной страховой пенсии по старости незаконным. Обязать ГУ - Управление Пенсионного фонда Российской Федерации
516 от 11 июля 2002 года. Не учтен период с 27 августа 2015 года по 14 октября 2015 года - вид деятельности учреждения образования не соответствует правилам, утвержденным постановлениями Правительства РФ № 516 от 11 июля 2002 года и № 781 от 29 октября 2002 года. Стаж, дающий право на досрочное назначение пенсии в связи с педагогической деятельностью составляет 24 год 09 месяцев 03 дня (л.д.9). С учетом приведенных норм, работа в санатории и сопровождение школьников на олимпиаду, курсы повышения квалификации, подлежат включению в специальный стаж работы, дающий право на досрочное назначение пенсии, поскольку за истцом сохранялось рабочее место и заработная плата по месту работы. Исходя из изложенного, решение ответчика о не включении в специальный стаж работы, дающей право на досрочное назначение пенсии, работу в санатории, курсы повышения квалификации, незаконно. Требования истца в данной части подлежат удовлетворению. Рассматривая требования истца в части невключения в стаж работы в связи с занятием
