к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3); способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-4); способностью к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-5); способностью в устной и письменной речи свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-6); способностью на практике использовать умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-7); способностью находить творческие решения социальных и профессиональных задач, готовностью к принятию нестандартных решений (ОК-8); способностью с помощью информационных технологий к самостоятельному приобретению и использованию в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе в областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9). 5.3. Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на
их взаимодействии, многовариантность исторического процесса (ОК-32); способностью и готовностью осознавать значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-33); готовностью к конструктивному и бесконфликтному общению (ОК-34); способностью к письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-35); способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владеть навыками публичной речи, аргументации (ОК-36); готовностью к работе в команде, способностью адекватно эмоционально откликаться на поведение и состояние членов коллектива (ОК-37); способностью актуализировать имеющиеся знания, умения и навыки при принятии решения и реализации его в действиях (ОК-38); способностью проводить доказательства утверждений как составляющей когнитивной и коммуникативной функции (ОК-39); владением методами анализа и синтеза изучаемых явлений и процессов (ОК-40); способностью и готовностью осознавать роль естественных наук в развитии науки, техники и технологии (ОК-41); способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-42); способностью использовать математическую логику для формирования суждений
учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий. По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ОУ. Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разрабатываются ОУ самостоятельно на основании настоящих ФГТ. ОУ разрабатываются критерии оценок промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости обучающихся. Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки . Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются ОУ самостоятельно. Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями настоящих ФГТ, соответствовать целям и задачам программы "Искусство театра" и ее учебному плану. Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускником знаний, умений, навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению профессионального образования в области театрального искусства. По окончании полугодий учебного года, как правило, оценки выставляются по каждому изучаемому учебному предмету. Оценки обучающимся могут
учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий. По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ОУ. Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разрабатываются ОУ самостоятельно на основании настоящих ФГТ. ОУ разрабатываются критерии оценок промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости обучающихся. Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки . Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются ОУ самостоятельно. Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями настоящих ФГТ, соответствовать целям и задачам программы "Хореографическое творчество" и ее учебному плану. Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускником знаний, умений, навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению профессионального образования в области хореографического искусства. По окончании полугодий учебного года по каждому учебному предмету выставляются оценки. Оценки обучающимся могут выставляться и по
или старшего преподавателя; участие в разработке учебно-методических материалов для обучающихся по дисциплинам предметной области данного направления; участие в модернизации или разработке новых лабораторных практикумов по дисциплинам профессионального цикла. V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ 5.1. В результате освоения программы магистратуры у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции. 5.2. Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими общекультурными компетенциями: способностью использовать иностранный язык в профессиональной сфере (ОК-1); способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-2); готовностью к активному общению с коллегами в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3); способностью адаптироваться к изменяющимся условиям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-4). 5.3. Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: способностью понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ОПК-1); способностью использовать результаты освоения дисциплин программы магистратуры (ОПК-2); способностью демонстрировать навыки работы
программам магистратуры, утвержденного приказом Минобрнауки России от 19.12.2013 № 1367; пунктов 2 и 3 Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования утвержденного приказом Минобрнауки России от 27.11.2015 № 1383. Как указали суды, рабочая программа учебной практики (Блок 2) по направлению подготовки 45.03.01 «Филология» (уровень бакалавриата), профиль подготовки: «Преподавание иностранных языков», формы обучения - очная, заочная, одобренная Ученым советом института 29.08.2016, утвержденная ректором института 29.08.2016 (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков ), представленная институтом в Рособрнадзор с целью подтверждения исполнения повторного предписания, не соответствует требованиям законодательства, поскольку: - не устанавливает перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике; перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики; перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем; - содержит недостоверные сведения
01.06.2013 между ООО «АПК Строй» (заказчик) и ИП ФИО2 (инвестор) был заключен договор инвестирования № 3 на строительство объекта «Холодильник хранения мороженого мяса емкостью 2000 тонн по ул. Омская, 181 в г. Кургане» (далее – договор инвестирования №3) (т. 1, л.д. 24-27). По условиям договора инвестор осуществляет капитальные вложения в виде перечисления денежных средств и передачи заказчику иного имущества, а также имущественных и иных прав, имеющих денежную оценку, а также применяет профессиональные знания, умения и навыки , использует деловую репутацию для достижения цели, указанной в пункте 1.1 договора. Перечень имущества, порядок и сроки его передачи, перечисления денежных средств, определяются сторонами дополнительно (пункт 1.2).; - пунктом 1.3. договора определено, что заказчик обязуется совершить все необходимые юридические и фактические действия по созданию результата инвестиционной деятельности (объекта) на земельном участке, а инвестор обязуется передать заказчику денежные средства в сумме, установленной договором, для реализации проекта и выплатить заказчику вознаграждение; - разделом 2 договора
представители истца поддержали доводы, изложенные в апелляционной жалобе. Представитель ответчика поддержал позиции, изложенные в письменном отзыве на апелляционную жалобу Как следует из материалов дела и установлено судом первой инстанции, 08.07.2009 стороны подписали договор о совместной деятельности по долевому участию в производстве и переработке сельскохозяйственной продукции №08-07/09 сроком действия до 01.12.2010, по условиям которого ООО "Кавказ" и ООО "Заря" обязались объединить свои вклады, в том числе право аренды на земельный участок, имущество, профессиональные знания, умения и навыки , деловую репутацию и деловые связи и осуществлять совместную деятельность без образования юридического лица по выращиванию урожая сельскохозяйственных культур и осуществления его дальнейшей переработки (просушку, очистку и др.) с целью получения прибыли. Согласно пункту 1.1 договора для достижения своей цели ООО "Кавказ" вносит земельный участок для совместного производства сельскохозяйственных культур общей площадью 1161 га в срок до "__" ____ 2000_г.; стоимость вклада по совместному решению сторон составляет 1800000 руб.; ООО "Заря" вносит в
делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (далее - Правила аттестации), утвержденными Приказом МЧС России от 27.05.2014 № 262. Правила аттестации определяют порядок определения уровня знаний, умений и навыков при аттестации для предоставления права управления маломерными судами, используемыми в некоммерческих целях и подлежащими регистрации в реестре маломерных судов. Таким образом, для получения права управления маломерными судами лицо, претендующее на данное право, обязано пройти аттестацию в уполномоченном органе, предварительно получив знания, умения и навыки вождения (управления) маломерными судами. Между тем профессиональные и квалификационные требования к профессиональному обучению, дополнительному профессиональному образованию или дополнительному общеразвиваемому обучению, аттестации лиц, ответственных за обеспечение безопасной эксплуатации судов, законодатель к маломерным судам не выдвигает (Правила разработки и применения системы управления безопасностью судов, утвержденные Приказом Минтранса России от 11.09.2013 № 287). Кроме того, в соответствии с Правилами аттестации судоводителей на право управления маломерными судами, поднадзорными Государственной инспекции по маломерным судам Министерства Российской Федерации по
предпринимателя 22.09.2015. Как следует из объяснений ответчика, стороны договора (товарищи) обязались соединить свои вклады и совместно действовать без образования юридического лица для достижения следующей цели - приобретения ФИО8 и ФИО1 права собственности на большегрузные автомобили с прицепами для осуществления независимой предпринимательской деятельности по перевозке грузов. При этом вкладом ИП ФИО3 являлось получение кредитных средств и приобретение на них в свою собственность двух большегрузных автомобилей с прицепами, а вкладом ФИО1 и ФИО8 - профессиональные умения и навыки по осуществлению перевозок грузов на указанных автомобилях в качестве водителей, поиск контрагентов для перевозки грузов, с условием погашения необходимых текущих платежей по кредиту за приобретенные автотранспортные средства из денежных средств, полученных от их эксплуатации по договорам с контрагентами. Как указывает ответчик, транспортные средства были переданы ФИО8 и ФИО1, а ответчик, в свою очередь, получал денежные средства за грузоперевозки. В отзыве на иск ответчик указал, что после погашения кредитных обязательств перед банком ИП ФИО3
по адресу: г<...>. Ее вкладом явился сам вышеуказанный участок, а также денежные средства в размере <...> рублей. Она обращалась в администрацию муниципального образования г. Краснодар с заявлением о предоставлении ей указанного земельного участка в собственность, устное согласие было получено, была оплачена его стоимость, оформлены документы необходимые для закрепления земли, но до настоящего времени документы не оформлены. По условиям договора простого товарищества ответчица должна была вложить в строительство <...> рублей, а также свои знания умения и навыки . Денежные средства для строительства комплекса должны были быть выделены сторонами в течение двух дней после подписания договора, то есть 29.08.2007 г. В настоящее время ею на вышеназванном земельном участке возведены 4 ленточных железобетонных фундамента размерами: 10x15 м. и 12x17м. Ответчица в установленные договором сроки денежные средства для строительства не предоставила, в совместной деятельности не участвует, обязательств по договору простого товарищества не выполняет. Просила суд договор от 27.08.2007 г. расторгнуть, признать за ней
предметом ученического договора № от (дата), и в сроки, установленные данной программой. Истцом понесены расходы по обучению ответчика по данным программам, которые подтверждены.Договор на обучение № от (дата), заключенный между ОАО «Оренбургский авиалинии» и работником ФИО1 содержит в себе все необходимые условия, предусмотренные ст. 199 ТК РФ, в том числе: предмет договора - подготовка по профессии ***, по специальности - ***, в результате обучения по программам, предусмотренным данным договором, работник получил новые знания, умения и навыки по профессии ***. До поступления на работу к истцу по профессии *** ответчик не имела соответствующего образования для выполнения трудовых обязанностей ***, после обучения ответчик не только получила соответствующие знания, умения и навыки, но и была допущена к работе ***, работала по данной профессии до своего увольнения. Указание в договоре на обучение иного образовательного учреждения, нежели то, в котором в действительности проходила обучение ответчик по программе первоначальной подготовки ***, не имеет существенного значения,
