Занятия семинарского типа - гражданское законодательство и судебные прецеденты

программы дисциплин/модулей и их учебно-методическое обеспечение разрабатываются в соответствии с запланированными для этой дисциплины/этого модуля результатами обучения, объемом дисциплины/модуля (выделенного на дисциплину/модуль количества зачетных единиц), отобранных образовательных технологий, методик преподавания и организации самостоятельной работы, видов и форм контроля (аттестации). В рабочей программе каждой дисциплины/каждого модуля должны быть указаны объемы (в академических или астрономических часах) контактной работы студента с преподавателем и самостоятельной работы студента, виды учебных занятий (для контактной работы - занятия лекционного типа, занятия семинарского типа , групповые и индивидуальные консультации и др.) для самостоятельной работы студента - небольшие исследовательские проекты, в том числе групповые, подготовка рефератов, кейсов и пр.). В рабочей программе каждого модуля должна быть подробно описана система оценивания успешности достижения студентом запланированных по модулю результатов обучения и приведены фонды оценочных средств. Если в качестве результатов обучения по данной дисциплине запланировано формирование профессиональных компетенций, рекомендуется также указать, к решению каких профессиональных задач/исполнению каких трудовых функций ПС готовится

Официальные документы в образовании. - 2017. - N 22. - С. 58 - 74. - Ред. Пунктом 33 Порядка установлено, что для проведения занятий лекционного типа учебные группы могут объединяться в учебные потоки. При необходимости возможно объединение в один учебный поток учебных групп по различным специальностям и (или) направлениям подготовки. Для проведения занятий семинарского типа формируются учебные группы обучающихся численностью не более 30 человек из числа обучающихся по одной специальности или направлению подготовки. Занятия семинарского типа проводятся для одной учебной группы. При необходимости возможно объединение в одну учебную группу обучающихся по различным специальностям и (или) направлениям подготовки. Порядок является обязательным для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры. Заместитель директора Департамента А.В.БАБИЧ ------------------------------------------------------------------

в Российской Федерации), осуществляющим самостоятельные научно-исследовательские (творческие) проекты (участвующим в осуществлении таких проектов) по направлению подготовки, имеющим ежегодные публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляющим ежегодную апробацию результатов указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях. 7.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программ магистратуры. 7.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа , курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения должны быть укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории. Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей).

менее 60 процентов. 7.2.4. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих программу бакалавриата, должна быть не менее 5 процентов. 7.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы бакалавриата. 7.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа , курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения должны быть укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории. Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей).

мотивировал ни в ходе самой проверки, ни в ходе судебных заседаний. В своих пояснениях представитель Рособрнадзора указывает о том, что в учебном плане 38.03.01 “Экономика” отсутствует раздел “Контактная работа обучающихся с преподавателем (теоретическое обучения)” … Понятие “контактной работы” раскрыто в раннее упомянутом Приказе Минобрнауки №1367 п. 54. В соответствие с названным пунктом контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, включает в себя занятия лекционного типа, и (или) занятия семинарского типа , и (или) групповые консультации, и (или) индивидуальную работу обучающихся с преподавателем, а также аттестационные испытания промежуточной аттестации обучающихся и итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся. При необходимости контактная работа обучающихся с преподавателем включает в себя иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем. Контактная работа обучающихся с преподавателем может быть как аудиторной, так и внеаудиторной. Представленный в материалы дела учебный план указывает на количество часов работы “с преподавателем” (лек.,

лицензиатом не установлен порядок проведения учебных занятий по физической культуре (физической подготовке) при заочной форме обучения; - пункта 23 Порядка организации - лицензиатом не установлен порядок разработки и утверждения образовательных программ; - пункта 43 Порядка организации - институт не установил локальным нормативным актомпорядок ускоренного обучения по индивидуальному учебному плану; - пункта 57 Порядка организации - институт не установил локальным нормативным актом минимальный объем контактной работы обучающихся с преподавателем, а также максимальный объем занятий лекционного и семинарского типов при организации образовательного процесса по образовательной программе; - пункта 60 Порядка организации - лицензиат не установил локальным нормативным актомформы, системы оценивания, порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся, включая порядок установления сроков прохождения соответствующих испытаний обучающимся, не прошедшим промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющим академическую задолженность, а также периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся; - пункта 63 Порядка организации - лицензиатом не установлен образец справки об обучении или о периоде обучения; - пункта 9

начала периода обучения по образовательной программе не формирует расписание учебных занятий в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком; -в нарушение пункта43 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности в институте отсутствует локальный нормативный акт, определяющий порядок ускоренного обучения для соответствующих категорий обучающихся по индивидуальному учебному плану; -в нарушение пункта57 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования минимальный объем контактной работы обучающихся с преподавателем, а также максимальный объем занятий лекционного и семинарского типов при организации образовательного процесса по образовательной программе не установлен локальным нормативным актом организации; -в нарушение пункта 60 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования формы, система оценивания, порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся, включая порядок установления сроков прохождения соответствующих испытаний обучающимся, не прошедшим промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющим академическую задолженность, а также периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся не установлены локальными нормативными актами организации; -в нарушение абзаца 3

(п.III.27); образовательный процесс по образовательным программам организуется по периодам обучения: учебным годам (курсам), семестрам (2 семестра в рамках курса); периодам освоения модулей, выделяемым в рамках срока получения высшего образования по образовательной программе; Институт до начала периода обучения по образовательной программе формирует расписание учебных занятий в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком (п.III.28); по образовательным программам могут проводиться учебные занятия, в том числе, направленные на проведение текущего контроля успеваемости: занятия лекционного типа, занятия семинарского типа (п. III.31). Контроль качества освоения образовательных программ включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую (государственную итоговую) аттестацию обучающихся (п. III.32); текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода освоения дисциплин (модулей) и прохождения практик, промежуточная аттестация – оценивание промежуточных и окончательных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и прохождения практик (п. III.33). Итоговая аттестация выпускника Института является обязательной и осуществляется после освоения им в полном объеме образовательной программы в порядке форме, устанавливаемой