вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения; - наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определения местонахождения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений; - создания материальных объектов, в том числе произведений искусства; - обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов; - проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью; - исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных инструментов и цифровых технологий; - физического развития, участия в спортивных соревнованиях и играх; - планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов); - размещения своих материалов и работ в информационной среде образовательного учреждения; - проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; - организации отдыха и питания. Материально-техническое обеспечение школьного образования обучающихся с ОВЗ должно отвечать не только общим, но и их специфическим образовательным потребностям. В связи
вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения; - наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определение местонахождения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений; - создания материальных объектов, в том числе произведений искусства; - обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов; - проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью; - исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных инструментов и цифровых технологий; - физического развития, участия в спортивных соревнованиях и играх; - планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов) и структурных элементов занятий. Распорядок жизни группы должен быть четким с правилами, расписанием. Важно использовать индивидуальное расписание, в котором бы по порядку располагалось каждое задание; это поможет ребенку предугадывать события и предотвратит излишнее беспокойство. Помимо этого расписание и смена помещений помогают особенно
к стажу работы или среднее профессиональное образование (культуры и искусства, техническое) и стаж работы не менее 3 лет в должности звукооператора второй категории. Звукооператор второй категории - среднее профессиональное образование (культуры и искусства, техническое) без предъявления требований к стажу работы. Аранжировщик Должностные обязанности. Принимает участие в творческой и производственной деятельности организации исполнительского искусства. Участвует в формировании репертуара музыкального или хореографического коллектива. Осуществляет работу по подготовке нотного материала ( аранжировок, переложений, транскрипций, обработок). По поручению работодателя ведет работу над новыми музыкальнымипроизведениями . Обеспечивает своевременную подготовку новых музыкальных произведений в пределах установленных сроков и затрат. Решает совместно с художественным руководством коллектива вопросы использования авторских музыкальных произведений при создании нового репертуара коллектива. Участвует в популяризации достижений музыкального искусства среди населения. Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся деятельности организаций исполнительских искусств; историю музыкального искусства; основы музыкальной теории и инструментоведения; классический и современный музыкальный репертуар; методы профессиональной оркестровки,
Трейд»), общество с ограниченной ответственностью «Медиа Капитал» (далее – общество «Медиа Капитал»), общество с ограниченной ответственностью «Регион Медиа» (далее – общество «Регион Медиа»), общество с ограниченной ответственностью «Звукозаписывающая Компания «ТуТрекРекордс» (далее – общество «Звукозаписывающая Компания «ТуТрекРекордс»). В обоснование искового заявления истец ссылается на то, что в период с 16.07.2013 по 30.11.2013 ответчиками было допущено 99 случаев неправомерного использования указанных аудиовизуальных произведений путем их передачи в эфир и/или по кабелю. В данных роликах использована аранжировка музыкального произведения «Купите бублички», автором которой, а, следовательно, и одним из авторов самих спорных аудиовизуальных произведений, по мнению истца, является ФИО1 Как полагает общество «ДАТА ЛЭЙК», поскольку обстоятельства допущенных нарушений были установлены в рамках ранее рассмотренных судебных дел, и в пользу другого автора названных аудиовизуальных произведений – ФИО2 была взыскана компенсация в размере 225 000 000 руб., то и ФИО1 имеет право на получение компенсации в равном размере, которое было им уступлено обществу «ДАТА ЛЭЙК»
в случае признания правомерности доводов истца, снизить размер заявленной к взысканию суммы компенсации исходя из принципов соразмерности и разумности, положений абзаца 3 пункта 3 статьи 1252 Гражданского кодекса Российской Федерации ниже переделов, установленных законом. Заслушав объяснения истца, исследовав представленные в дело письменные доказательства, суд приходит к следующим выводам. При рассмотрении дела установлено, что общество с ограниченной ответственностью Рекламное агентство «Красная площадь» является обладателем исключительных авторских и смежных прав на следующие объекты интеллектуальной собственности: аранжировка музыкального произведения «Of Foreign Lands and People» на основании договора с продюсером музыкального проекта от 20.10.2017 года, заключенного между истцом (заказчиком) и ФИО5 (продюсером), согласно пункту 1 которого продюсер по заданию заказчика обязался создать 26 аранжировок для 14 музыкальных произведений, предоставленных заказчиком, связанных единой тематикой и стилем, которые должны войти в альбом под условным наименованием «PIANO LIFE», и передать заказчику права на аранжировки музыкальных произведений на условиях, указанных в договоре (исключительные права авторов на аранжировки
и справедливости, а также соразмерности компенсации последствиям нарушения. Из позиции ответчика в суде первой и апелляционной инстанции следует, что ответчик считает не доказанным факт перехода исключительных прав от коллектива авторов к ООО Студия «Анимакорд» и, следовательно, от последнего - к ООО "Маша и Медведь". Однако из материалов дела, в частности, авторского договора заказа от 01.04.2008 № ОК-2/2008, служебного задания № 1/МиМ-С1 от 12.05.2008, служебного задания № 3/МиМ-С4 от 12.01.2009, договора на создание и аранжировку музыкальных произведений для мультипликационного фильма «Маша и Медведь» от 16.07.2008 и актов к ним (т. 1, л.д. 58-68, 109-128), следует, что авторами спорных серий мультипликационного сериала "Маша и Медведь" исключительные права были переданы ООО Студия «Анимакорд». Согласно выданным Министерством культуры Российской Федерации прокатным удостоверениям права на анимационный видеосериал «Маша и Медведь», серии «Первая встреча», «Ловись, рыбка!» на территории России принадлежат ООО Студия «Анимакорд» (т. 1, л.д. 131, 132). 08.06.2010 между ООО Студия «Анимакорд» (правообладатель) и
аранжировки музыкальных произведений «Г...», «Б...», «Би...», «М...». Использование ответчиком указанных произведений без соответствующего договора о передаче прав является нарушением прав истца и влечет ответственность, установленную статьей 1301 Гражданского кодекса Российской Федерации. При определении размера компенсации истец руководствовался масштабом незаконного использования каждого объекта авторских прав. Музыкальные произведения «М...», «К...», «Б...», литературные произведения «М...», «К...», «Б...», аранжировки музыкальных произведений «М...», «Б...» были размещены ответчиком на нескольких интернет-ресурсах: «ВКонтакте», «YоuТube». Музыкальное произведение «Б...», литературное произведение «Б...», аранжировка музыкального произведения «Б...» размещались на сайте ВКонтакте несколько раз: 23 апреля 2017 года, 7 мая 2017 года, 8 мая 2017 года и 10 мая 2017 года. Учитывая, что ответчик систематически выступает на концертах с целью извлечения прибыли, многократное использование вышеперечисленных произведений, пользующихся известностью, повышается рейтинг и популярность ответчика. Также истец при определении размера компенсации руководствовался популярностью произведений. Незаконно использованные ответчиком произведения обладают высокой популярностью, неоднократно исполнялись Г.У. на концертах. Так, исполнителям под творческим псевдонимом «Е...»
утвержденной Приказом Минфина РФ от 25 марта 2011 года №33н, Учреждением в Балансе государственного (муниципального) учреждения (ф. 0503730) на 01 января 2018 года по коду строк: 040 «Нематериальные активы», 042 «иное недвижимое имущество учреждения» в графе «Приносящая доход деятельность» и в графе «Итого» на конец отчетного периода занижена балансовая стоимость нематериальных активов на 126,139 тыс. руб. в результате неотражения на счете 102 «Нематериальные активы» стоимости сценариев в сумме 13,099 тыс. руб. и стоимости аранжировок музыкальных произведений в сумме 113,040 тыс. руб. Указанное нарушение привело к представлению Учреждением недостоверной бухгалтерской отчетности за 2017 год и явилось основанием для привлечения ФИО1 к административной ответственности, предусмотренной ч.1 ст.15.11 КоАП РФ. Ссылка в жалобе на то, что оснований для учета операций по постановке на бухгалтерский учет вышеперечисленных объектов авторского права не имелось, так как нематериальные активы, полученные Учреждением в рамках заключенных лицензионных договоров, не удовлетворяют условиям, предусмотренным п.56 Инструкции, утвержденной Приказом Минфина России
с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения; аблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определения местонахождения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений; создания материальных объектов, в том числе произведений искусства; обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов; проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью; исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных инструментов и цифровых технологий; Согласно пункту 27 вышеназванного Стандарта учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления. Образовательное учреждение должно быть обеспечено учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и
