имеющей трещину плитки в туалетной комнате первого этажа и коридоре первого этажа 30 дней 16. Восстановление плитки в помещении коридора перед серверной 30 дней 17. 18 дней Восстановление отмостки по периметру здания 1 18. Устранение трещин на стенах и потолке в помещениях здания (групповые комнаты, коридоры, кабинет логопеда, пищеблок, административный блок, лестницы) 90 дней (с учетом п. 4 мирового соглашения) 1 19. Замена линолеума в групповой комнате первого этажа, коридорах первого и второго этажей 74 дня (с учетом п. 4 мирового соглашения) Работы по устранению недостатков, указанных в п.13,17,14 графика устранения недостатков не могут проводиться одновременно, а также не могут проводиться одновременно работы по устранению недостатков, указанных в пунктах 10 и 11 графика устранения недостатков. Работы должны проводиться ответчиком по будням в дневное время. При предоставлении ответчику возможности проводить работы только в вечернее время либо в выходные, сроки устранения недостатков автоматически увеличиваются на два месяца. Сроки, установленные в графике, являются
невозможным выполнение ее трудовых обязанностей. В судебном заседании истица участия не принимала, доверив представление ее интересов ФИО2 и ФИО7, действующих по доверенности. Представитель истицы ФИО7 исковые требования ФИО1 поддержал по доводам, изложенным в исковом заявлении, дополнив и уточнив, что в соответствии с условиями трудового договора и дополнительными соглашениями к договору ФИО1, как учитель- логопед консультирует родителей, участвует в проведении родительских собраний, организовывает методические мероприятия и оказывает консультативную помощь родителям. Ранее истица работала по графику: понедельник, вторник, четверг, пятница с 08-30 ч до 12-30 ч., а в среду с 13-30 ч до 17-30 ч., данный графикработы не вызывал никаких нареканий, велась эффективная и тесная работа с родителями. ФИО1 была написана докладная записка на имя заведующей детским дошкольным учреждением и предложение по оптимизации и эффективности работы учителя – логопеда по графику на 2015-2016 г от 25 мая 2015 года. Однако, руководством МБДОУ № 30 данные документы были проигнорированы, меры по
была установлена исходя из расчета пятидневной рабочей недели (л.д.13-17). ДД.ММ.ГГГГ между МДОУ ДСКВ № «<данные изъяты>» и ФИО2 было заключено Дополнительное соглашение, в соответствии с которым с ДД.ММ.ГГГГ с работника снято выполнение работы в объеме 25% работы учителя-логопеда (л.д.8). При этом ни трудовой договор, ни Правила внутреннего трудового распорядка не содержат сведений о режиме работы учителя-логопеда (времени начала и окончания рабочего дня), а также о времени отдыха. В соответствии с Должностной инструкцией учителя- логопедаграфикработы учителя –логопеда утверждает заведующий (п.1.5). В обязанности учителя-логопеда, в том числе входят: комплектация групп для занятий; проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций; консультации педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с нарушениями. Как указала истица, график работы, действительно, утверждался заведующей детским садом, и представила графики работы с сентября 2015 года, из которых следует, что рабочий день истицы начинался в 7-30
обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации; помощи организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по вопросам реализации основных общеобразовательных программ, обучения и воспитания обучающихся, профессиональной деятельности, выполнявшейся в образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (центр диагностики и консультирования; центр психолого-медико-социального сопровождения; центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции; центр социально-трудовой адаптации и профориентации; центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения), предусмотренных пунктом 1.11 раздела "Наименование учреждений" Списка. Как усматривается из должностной инструкция учителя- логопеда, графики работы , отчетов о работе учителя-логопеда, анализа деятельности ТПМПК при ИМЦ за 2015 год и за 2016/2017 учебный год, положения ТПМПК при ИМЦ, а также свидетельских показаний заведующей ТПМПК при ИМЦ ФИО8 деятельность образовательной организации ИМЦ по оказанию детям психолого-педагогической медико-социальной помощи осуществлялась всегда. Деятельность ИМЦ охватывало: - проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении
докладная заместителя заведующего по воспитательно-методической работе ФИО4 от 15.01.2010 г. о том, что ФИО1 14.01.2010 г. не представлены для повторной проверки документы, оформленные в соответствии с разработанными формами по приложению № 1 к должностной инструкции учителя-логопеда. Согласно п. 3.13 Должностной инструкции, учитель- логопед обязан вести методическую и аналитико-статистическую работу, документацию по форме, установленной администрацией ДОУ и методическим центром ГОУ, а именно; индивидуальные протоколы обследования детей; сводные таблицы по результатам диагностического их обследования; речевые карты и перспективные планы работы на детей с общим недоразвитием речи; планы - конспекты групповой и индивидуальной работы с детьми, зачисленными на логопункт; план работы на учебный год; график индивидуальной групповой и подгрупповой работы с детьми, посещающими логопункт, заверенный заведующей ДОУ; журнал учета посещаемости детьми логопункта; журнал учета работы с родителями; тетради взаимодействия с педагогами; тетради индивидуальной работы с детьми; тетрадь взаимодействия с администрацией ДОУ; копии отчетов о проделанной работе. По требованию все документы должны предоставляться
