_______________________________ _______________________________ Паспорт ________________________ Выдан _______________________________ Дата выдачи: "__" ___________________________ Руководитель Адрес: _______________________________ Подпись ___________/ / _______________________________ "__" _______________ 201_ г. _______________________________ М.П. Телефон: _______________________ E-mail _________________________ Подпись _______________________ "__" ___________ 201_ Приложение 2.В ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ДОЛЖНОСТЕЙ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ РАННЕЙ ПОМОЩИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРУДОВЫМИ ФУНКЦИЯМИ N Трудовая функция Примерные названия должностей 1. Организация деятельности Подразделения. руководитель, другие 2. Прием первичного обращения, документов, запись на первичный прием администратор, социальный педагог, регистратор, другие 3. Оказание основных услуг ранней помощи психолог , клинический психолог, медицинский психолог, педагог-психолог, социальный педагог и другие специалисты центра 4. Оказание специализированных психологических услуг ранней помощи психолог, клинический психолог, медицинский психолог, педагог-психолог 5. Оказание специализированных услуг ранней помощи по развитию общения и речи ребенка логопед, учитель-логопед, учитель-дефектолог 6. Оказание специализированных услуг ранней помощи по развитию подвижности ребенка инструктор-методист по адаптивной физической культуре (физический терапевт) 7. Оказание специализированных услуг ранней помощи по формированию социально-бытовых навыков ребенка эрготерапевт, социальный педагог, учитель-дефектолог,
с психологом - 2 занятия в неделю. Сопровождение оказывают: учитель-дефектолог (тифлопедагог), учитель-логопед, педагог-психолог. Услуги по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в рамках государственного задания могут быть оказаны: - самостоятельно общеобразовательной школой, в которой учится ребенок с ОВЗ; - общеобразовательной школой, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы, или специалистами ППМС центра в рамках сетевого взаимодействия. Для расчета норматива финансовых затрат на оказание данных услуг разработаны и утверждены технологические регламенты. В целях организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации (введение дополнительных ставок педагога-психолога , учителя-дефектолога, сурдопедагога или тифлопедагога) Комитетом по образованию в настоящее время вносятся соответствующие изменения в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2007 N 255 "О методике определения штатной численности работников государственных образовательных учреждений, непосредственно подчиненных Комитету по образованию, и государственных образовательных учреждений, подведомственных администрациям районов Санкт-Петербурга". В целях предоставлении детям с ОВЗ услуг тьютора, ассистента помощника, требуется внесение соответствующих дополнений в федеральные нормативные правовые акты,
_______________________________ Телефон: ______________________ М.П. E-mail ________________________ Подпись _______________________ "__" __________ 201_ Приложение 4б. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ДОЛЖНОСТЕЙ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ РАННЕЙ ПОМОЩИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРУДОВЫМИ ФУНКЦИЯМИ N Трудовая функция Примерные названия должностей 1. Организация деятельности Подразделения. руководитель, другие 2. Прием первичного обращения, документов, запись на первичный прием администратор, социальный педагог, регистратор, другие 3. Проведение первичного приема психолог, клинический психолог, медицинский психолог, педагог-психолог, социальный педагог, специалист по комплексной реабилитации, врач-педиатр и другие специалисты центра 4. Оказание основных услуг ранней помощи психолог , клинический психолог, медицинский психолог, педагог-психолог, социальный педагог, специалист по комплексной реабилитации и другие специалисты центра 5. Оказание специализированных психологических услуг ранней помощи психолог, клинический психолог, медицинский психолог, педагог-психолог 6. Оказание специализированных услуг ранней помощи по развитию общения и речи ребенка логопед, учитель-логопед, учитель-дефектолог, специалист по комплексной реабилитации 7. Оказание специализированных услуг ранней помощи по развитию подвижности ребенка инструктор-методист по адаптивной физической культуре (физический терапевт), специалист по комплексной реабилитации 8. Оказание специализированных
073 руб. 69 коп. Протокольным определением от 14.10.2016 принято увеличение размера исковых требований до 1 131 896,35 руб., из которых 1 100 916 руб. задолженности по договору об оказании услуг от 01.04.2016 № 2 за период с 01.04.2016 по 31.07.2016, 30 980 руб. 35 коп. процентов за пользование чужими денежными средствами за период с 19.05.2016 по 14.10.2016. В судебном заседании 18.10.2016 истец завил об уменьшении размера исковых требований в части взыскания задолженности за оказание услуг психолога за май 2016 года, в соответствии с которым просил взыскать с ответчика 1 130 538 руб. 24 коп., в том числе: 1 099 557 руб. 89 коп. задолженности по договору об оказании услуг от 01.04.2016 № 2 за период с 01.04.2016 по 31.07.2016 и 30 980 руб. 35 коп. процентов за пользование чужими денежными средствами за период с 19.05.2016 по 14.10.2016. В порядке статьи 49 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации арбитражный суд принял
(перерывах в судебных заседаниях), судебных актах может быть получена на официальном сайте Арбитражного суда Республики Хакасия http://khakasia.arbitr.ru, а также на информационном ресурсе «Картотека арбитражных дел» (http://kad.arbitr.ru/). 2. Предложить лицам, участвующим в деле: истцу - представить журнал учета медицинских осмотров (пункт 4.1.3 договора), доказательства предоставления заказчику сведений об объеме этих услуг (пункт 4.1.3 договора), сведения о полицевом учете водителей, доказательства согласования с заказчиком результатов осмотров (пункт 3.11 договора), графики (пункт 3.3 договора), иные доказательства оказания услуг психологом , доказательства выявления фактов, указанных в пункте 5.5 договора (журнал контроля трезвости, протоколы), заявки заказчика (если имеются); уточнить размер процентов за пользование чужими денежными средствами с учетом статьи 395 ГК РФ в редакции Федерального закона от 08.03.2015 № 42-ФЗ исходя из существующих в месте нахождения кредитора, опубликованных Банком России, и имевших место в соответствующие периоды средних ставок банковского процента по вкладам физических лиц; ответчику – представить приказ о приеме психолога в штат, доказательства
2016 года, которое состоится в помещении суда по адресу: <...> этаж, каб. 219, тел. секретаря судебного заседания 299-769, помощника судьи 299-718. 3. Предложить сторонам: истцу - уточнить период образования задолженности, представить соглашения о внесении изменений в договор с протоколами разногласий, журнал учета медицинских осмотров (пункт 4.1.3 договора), доказательства предоставления заказчику сведений об объеме оказанных услуг (пункт 4.1.3 договора), доказательства согласования с заказчиком результатов осмотров (пункт 3.11 договора), графики (пункт 3.3 договора), иные доказательства оказания услуг психологом , доказательства выявления фактов, указанных в пункте 5.5 договора (журнал контроля трезвости, протоколы), заявки заказчика (если имеются); ответчику – представить письменный мотивированный отзыв на исковое заявление с документальным обоснованием своих доводов и возражений со ссылками на нормы права и договор и доказательства направления (вручения) отзыва истцу, контррасчет. 4. Лицам, участвующим в деле, направить в судебное заседание представителей с документами, удостоверяющими полномочия на ведение дела в соответствии с требованиями статей 59, 61 Арбитражного процессуального
на основании оценки собранных по делу доказательств, приходит к выводу о том, что истцом, в нарушение требований ст. 56 ГПК РФ, не представлено достаточных и достоверных доказательств ненадлежащего исполнения ответчиком обязанности по предоставлению образовательной услуги, в связи, с чем отказывает в удовлетворении требований о признании оказания образовательных услуг ненадлежащим образом. Исходя из того, что истцу отказано в удовлетворении требований о признании оказания образовательных услуг ненадлежащим образом, требования о компенсации морального вреда, расходов на оказание услуг психолога , расходов на оказание юридической помощи, нотариальных расходов также не подлежат удовлетворению. На основании изложенного, руководствуясь ст.ст. 194-198 ГПК РФ, суд решил: В удовлетворении исковых требований Лосевой ФИО8 в интересах несовершеннолетнего ФИО1 ФИО9 к ГБОУ СОШ № о признании оказания образовательных услуг ненадлежащего качества, взыскании денежных средств – отказать. Решение может быть обжаловано в апелляционном порядке в Московский городской суд в течение одного месяца со дня принятия решения судом в окончательной форме через
права взыскателя, в связи с чем суд полагает, что ФИО1 имеет право на компенсацию морального вреда. Учитывая характер нарушенных прав истца, длительность допущенных нарушений, последствия, а также объем причиненных нравственных страданий, требования разумности и справедливости, суд определяет размер денежной компенсации морального вреда в размере <данные изъяты> Требования о компенсации морального вреда в размере <данные изъяты> суд полагает явно несоразмерными последствиям действий (бездействия) должностных лиц службы судебных приставов. Представленный в материалы дела договор на оказание услуг психолога от 03 марта 2015г., заключенный между истцом и магистром психологии ФИО3, достоверно и бесспорно не подтверждает факт причинения психологической травмы и причинно-следственную связь с действиями (бездействием) должностных лиц службы судебных приставов, а равно необходимость получения такой платной услуги, в связи с чем требования в данной части подлежат отклонению. Согласно ст. 1071 ГК РФ в случаях, когда в соответствии с настоящим Кодексом или другими законами причиненный вред подлежит возмещению за счет казны Российской Федерации,
