МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО от 25 ноября 2013 г. N АП-2257/08 О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИКИ В дополнение к письму Минобрнауки России от 7 ноября 2013 г. N ДЛ-3 37/02 Министерство образования и науки Российской Федерации направляет методику расчета показателя "Доля лиц, освоивших основные образовательные программы среднего общего образования и в течение двух лет после получения аттестата о среднем общем образовании продолживших обучение в образовательных организациях среднего профессионального образования и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов" для оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации. Заместитель министра А.Б.ПОВАЛКО Приложение МЕТОДИКА РАСЧЕТА ПОКАЗАТЕЛЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "ДОЛЯ ЛИЦ, ОСВОИВШИХ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И В ТЕЧЕНИЕ ДВУХ ЛЕТ ПОСЛЕ ПОЛУЧЕНИЯ АТТЕСТАТА О СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ ПРОДОЛЖИВШИХ
целях организованного проведения единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) в 2015 году Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (далее - Рособрнадзор) запланированы следующие изменения в процедуре проведения ЕГЭ. В соответствии с Концепцией развития математического образования в Российской Федерации ЕГЭ по математике в новом учебном году будет разделен на два уровня: базовый и профильный. В 2015 году выпускники смогут выбрать либо оба уровня одновременно, либо только один из уровней. Для получения аттестата о среднем общем образовании , а также для поступления в образовательную организацию высшего образования, где в перечне вступительных испытаний отсутствует учебный предмет "Математика", достаточно сдать экзамен по математике на базовом уровне. Для поступления в образовательную организацию высшего образования, в которой математика включена в перечень вступительных испытаний, необходимо сдавать экзамен по учебному предмету "Математика" на профильном уровне. При проведении ЕГЭ по иностранным языкам по желанию участника ЕГЭ в экзамен включается раздел "Говорение", устные ответы на задания которого
среднее общее образование в иностранных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Таким образом, в случае получения обучающимся удовлетворительного результата ЕГЭ (т.е. получение участником баллов не ниже минимальных, установленных приказом Рособрнадзора от 26.06.2019 N 876 (зарегистрирован Минюстом России 23.07.2019, регистрационный N 55347) по учебному предмету в X классе, он не имеет возможности повторно участвовать в ЕГЭ по данному учебному предмету в XI классе в целях увеличения полученных баллов. Такая возможность будет предоставлена указанным обучающимся после получения аттестата о среднем общем образовании , т.е. когда они перейдут в категорию "выпускников прошлых лет". Возможность повторного участия в ЕГЭ в XI классе для обучающихся X классов предусмотрена пунктом 92 Порядка и абзацем 1 пункта 95 Порядка и только в случае получения неудовлетворительных результатов. В целях недопущения нарушения прав участников экзаменов, возникающих по причине некорректной трактовки норм Порядка, обучающимся, которые в 2018/19 учебном году обучались в X классе, в начале 2018/19 учебного года перешли на индивидуальный учебный
правильными. Несогласие с выводами суда в этой части и субъективное мнение ФИО1 о возможном его условно-досрочном освобождении, не влияет на правильно принятое по существу решение, не влечет отмену постановления. Вопреки доводам жалобы, суд не обосновывал отказ в удовлетворении ходатайства осужденного об условно-досрочном освобождении от наказания не основанными на законе обстоятельствами, учел представленные исправительным учреждением сведения о наличии у осужденного 9 поощрений за 2019-2020 годы, о возмещении ФИО1 исковых обязательств, его обучение и получение аттестата о среднем общем образовании ; судом сделан вывод об отказе в удовлетворении ходатайства осужденного об условно-досрочном освобождении от наказания на основе совокупности представленных сведений о поведении осужденного за весь период отбывания наказания. Доводы жалобы о необъективности суда признаются судом апелляционной инстанции необоснованными. Из протокола судебного заседания следует, что судом исследованы все представленные материалы, обосновывающие ходатайство ФИО1, в том числе и указанные в апелляционной жалобе осужденного сведения об отсутствии действующих взысканий, что осужденный положительно характеризовался после подачи
того, судом не были учтены справки о трудоустройстве ФИО1 после освобождения, наличие постоянного места жительства и регистрации. Указывает на наличие у него 14 поощрений за добросовестный труд и участие в общественной жизни отряда, в проводимых культурно-массовых мероприятиях, отсутствие непогашенных нарушений порядка отбывания наказания, трудоустройство в транспортном цехе в качестве водителя, добросовестное отношение к работе, участие в общественной жизни отряда, учреждения и проводимых культурно - массовых, спортивных мероприятиях, поддержание общественно - полезных связей, получение аттестата о среднем общем образовании , обучение в профессиональном училище при исправительном учреждении, наличие ряда специальностей: швея, водитель погрузчика, станочник деревообрабатывающих станков. По мнению автора жалобы, данные обстоятельства не были приняты судом во внимание и не отражены в полном объеме в постановлении. Обращает внимание на то, что вину в совершенном преступлении он признал полностью, осознал противоправность своего поведения, раскаивается в содеянном, намерен вести законопослушный образ жизни, помогать семье, имеет возможность трудоустройства после освобождения, что подтверждается справками работодателя
должны быть только поощрения. Просит постановление суда отменить и принять новое решение, которым ходатайство о замене неотбытой части наказания более мягким видом наказания удовлетворить. В апелляционной жалобе осужденный ФИО1 выражает несогласие с постановлением, считает его незаконным, необоснованным и немотивированным. По мнению осужденного, его ходатайство подлежало удовлетворению. Ссылается на отбытие им необходимой части наказания, признание вины, свое раскаяние, трудоустройство на оплачиваемую работу в качестве старшего дневального, добросовестное к ней отношение, окончание 12 классов, получение аттестата о среднем общем образовании , что он неоднократно принимал участие в массовых мероприятиях, признавался передовиком труда и быта, переведен на облегченные условия труда, окончил ПУ по специальности «Сварщик», материального ущерба не имеет. Указывает, что 10 взысканий им были получены на первоначальном этапе отбытия наказания, сняты 13 поощрениями, которые суд не учел. Считает необоснованными выводы суда о том, что степень исправления им недостигнута. Обращает внимание, что его защитник просил заменить неотбытую им часть наказания исправительными работами, что
судья пришел к выводу об отсутствии в действиях ФИО3 состава правонарушения, предусмотренного <данные изъяты> РФ, ввиду малозначительности деяния и освободил ФИО3 от административной ответственности, ограничившись устным замечанием. ДД.ММ.ГГГГ ФИО3 выдан аттестат о получении им среднего общего образования. Аннулирование у ФИО3 результата ЕГЭ по математике <данные изъяты> в силу ч.4 ст.60 Федерального закона «Об образовании в РФ», п.74 Порядка проведения ГИА делает его лицом, не прошедшим итоговую аттестацию и не имеющим право на получение аттестата о среднем общем образовании , что является основанием для признания аттестата недействительным и лишает истца возможности продолжить профессиональнее образование в <данные изъяты> в который истец поступил после окончания школы. В судебное заседание административный истец ФИО3 не явился, о его месте и времени извещен надлежащим образом. Истцом заявлено ходатайство о рассмотрении дела без его участия. В судебном заседании представители административного ответчика Министерства образования и науки Республики Марий Эл ФИО1 и ФИО2 просили в удовлетворении административного искового заявления
успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые оценки успеваемости «отлично» по всем учебным предметам, изучавшимся в соответствии с учебным планом, образовательная организация одновременно с выдачей соответствующего документа об образовании вручает медаль «За особые успехи в учении». Таким образом, учитывая все изложенные обстоятельства, ФИО2 должен получить аттестат о среднем общем образовании с отличием и приложение к нему, а также медаль «За особые успехи в учении». Все вышеуказанное, а также право МХМ на получение аттестата о среднем общем образовании с отличием и приложение к нему, а также медали «За особые успехи в учении», полностью подтверждаются: письмом заместителя директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России ФИО3 №-ПГ-МОН-38844 от ДД.ММ.ГГГГ; письмом начальника Управления надзора и контроля в сфере образования Минобрнауки Республики Дагестан ФИО4 № от ДД.ММ.ГГГГ. Следует также отметить, что согласно разъяснениям на официальном информационном портале Единого Государственного экзамена в сети Интернет: в подразделе "ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ «ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ»" раздела «ВОПРОС-ОТВЕТ»
