отраслях экономики, имеющих стратегическое значение) и общественного порядка, в отношении осуществляемой трудящимися государств-членов трудовой деятельности, рода занятий и территории пребывания. Таким образом, с 03.01.2015 гражданам Армении для осуществления трудовой деятельности в России не требуется получать разрешение на работу или патент. Исключения составляют лишь случаи, когда гражданин Республики Армения претендует на занятие педагогической, юридической, медицинской или фармацевтической деятельностью в Российской Федерации. Для занятия такими видами деятельности работнику необходимо пройти установленную законодательством Российской Федерации процедуру признания документов об образовании , выданных в Республики Армения. Поскольку факт совершенного обществом правонарушения установлен до вступления в силу Договора (03.01.2015), суд кассационной инстанции считает необходимым применить в данном случае положения части 2 статьи 1.7 КоАП РФ и считает обжалуемые судебные акты вынесенными с нарушением норм материального права в силу следующего. Законы, устанавливающие, изменяющие или отменяющие административную или уголовную ответственность, должны соответствовать конституционным правилам действия закона во времени: согласно статье 54 Конституции Российской Федерации если после совершения
и Правительством Республики Таджикистан от 24.11.1998 «О взаимном признании и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях» указывает, что дипломы о высшем образовании, выдаваемые в Республике Казахстан и свидетельствующие о присвоении соответствующей квалификации специалиста, признаются сторонами и эквивалентны при продолжении образования, в том числе в аспирантуре, и при поступлении на работу в соответствии с указанными в них специальностью и квалификацией, если учреждения образования, которые выдали их, отвечают критериям, установленным органом по взаимному признанию документов об образовании . Соответственно, вопреки доводу ответчика, представленный в настоящее дело диплом подтверждает факт наличия у представителя юридического образования. Записи в дипломе, в том числе выполнены на русском языке, из содержания диплома очевидно следует присвоение представителю квалификации «юрист». В связи с изложенным, суд первой инстанции, приняв во внимание конкретные обстоятельства дела, характер спора, категорию и сложность дела, продолжительность его рассмотрения и фактический объем оказанных юридических услуг, учитывая баланс имущественных прав и интересов заявителя и заинтересованного
п. 2 Порядка признание и установление в Российской Федерации эквивалентности документов об образовании осуществляются в соответствии с международными договорами, регулирующими вопросы признания и эквивалентности документов об образовании и имеющими юридическую силу на территории Российской Федерации (далее - международные договоры о взаимном признании и эквивалентности), законодательством Российской Федерации и настоящим Порядком с учетом международной практики по вопросам признания и установления эквивалентности документов об образовании (п.2). Признание и установление в Российской Федерации эквивалентности (далее - признание) документов об образовании осуществляется ФСпоНвСОиН по заявлению обладателя документа об образовании или уполномоченного им лица, действующего на основании оформленной в установленном порядке доверенности (далее вместе - заявители). Согласно п. 5 Порядка, если к признанию представлен документ об образовании, подпадающий под действие международного договора о взаимном признании и эквивалентности, процедура признания включает в себя проверку соответствия представленного документа об образовании документам, указанным в соответствующем международном договоре о взаимном признании и эквивалентности. При представлении документа о профессиональном образовании
с законодательством Российской Федерации. Признание и установление в Российской Федерации эквивалентности документов об образовании осуществляются в соответствии с международными договорами, регулирующими вопросы признания и эквивалентности документов об образовании и имеющими юридическую силу на территории Российской Федерации (далее - международные договоры о взаимном признании и эквивалентности), законодательством Российской Федерации и настоящим Порядком с учетом международной практики по вопросам признания и установления эквивалентности документов об образовании. Признание и установление в Российской Федерации эквивалентности (далее - признание) документов об образовании осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки по заявлению обладателя документа об образовании или уполномоченного им лица, действующего на основании оформленной в установленном порядке доверенности (далее вместе - заявители). Представленные в суд документы свидетельствуют, что в нарушение требований, установленных Порядком (п.11), Рособрнадзор не выдал ФИО1 и не направил в адрес последнего заключение на официальном бланке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, подлежащее оформлению при принятии решения о
школой № <адрес>, свидетельствует о получении обладателем документа базового образования, что соответствует в Российской Федерации уровню «основное общее образование», может быть признано. Аттестат УВС №, peг. 1622, дата выдачи - ДД.ММ.ГГГГ, выданный на имя ФИО5 бизнес школой № <адрес>, свидетельствует о получении обладателем документа начального профессионального образования, что соответствует в Российской Федерации уровню «среднее профессиональное образование - подготовка квалифицированных рабочих и служащих», может быть признан. Между Россией и Узбекистаном нет действующих соглашений, регламентирующих признание документов об образовании . Обладателю документа необходимо получить свидетельство о признании Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Для возможности получения свидетельства о признании необходимо представить подтверждение получения обладателем документов среднего общего образования в процессе обучения в бизнес школе № <адрес> (л.д. 17-18). Обращение ФИО1 в Учебно-консультационный центр «Экспертный центр оценки документов об образовании» с целью установление прав обладателя документа(ов) на продолжение обучения подтверждает тот факт, что ей устно разъясняли о необходимости предоставления документа,
