соглашение по оказанию услуг для нужд Уральского института экономики, управления и права, датированное также 01.09.2009 года, и поименованное как Приложение № 2 к договору. Согласно данному приложению в обязанности истца входят, в том числе: - организационное обеспечение встреч студентов ответчика, компактно проживающих в г. Серове с преподавателями института; - информирование данных студентов об организации учебного процесса; - организация выдачи учебных пособий; - рассылка информационных сообщений; - помощь в подборе практического материала для выполнения самостоятельныхработстудентов ; - оказание библиотечных услуг студентам; - контроль правильности оформления договоров студентами; - выдача студентам справок- подтверждений, справок о форме обучения, характеристик и других документов; - прием от студентов и регистрация выполненных контрольных и курсовых работ с последующей передачей их ответчику, информирование о результатах контрольных работ; - контроль посещаемости занятий и правильности заполнения учебных журналов; - контроль успеваемости, информирование студентов о сроках и графике пересдач; - составление аудиторного расписания, ознакомление студентов с ним;
общую сумму 15347,95 рублей следовало производить по коду бюджетной классификации КОСГУ 310 "Увеличение стоимости основных средств". Средства, полученные из федерального бюджета в 2010 году по кодам бюджетной классификации ППП 318 РзПр 0706 ЦСР 4299900 BP 001 КОСГУ 340 "Увеличение стоимости материальных запасов" в сумме 15347,95 рублей, использованы заявителем не по целевому назначению. Оспаривая представление СВФ РПА Минюста России указал, что преподавателями заявителя были подготовлены к изданию учебно-методические пособия для внутреннего использования кафедрами и самостоятельнойработыстудентов . Расходы были произведены по статье КОСГУ 340 "Увеличение стоимости материальных запасов", так как данные пособия не предназначены для постоянного хранения в библиотечном фонде. В заявках на кассовый расход формулировки "для библиотечного фонда" не значилось. На титулах указанных пособий значится "Учебно-методический комплекс" (далее - УМК), в исходных данных, отраженных на с. 2 всех поименованных пособий указано: "УМК содержит организационно - методический раздел, содержание дисциплины, распределение часов дисциплины по темам и видам занятий, примерные
о лицензировании, ч. 1 ст. 91 Закона об образовании в Российской Федерации не подлежит. Студенты НАЧОУ ВПО СГА имеют возможность получить доступ к информационно-образовательной среде вуза занимаясь на личном компьютере дома, в организациях оказывающих услугу по доступу к сети интеренет (Почта Росси, библиотеки, и т.п.) при этом указанные организации также не обязаны получать лицензию на право ведения образовательной деятельности т.к. образовательная услуга оказывается базовым вузом СГА, находящимся в ..... В связи с вышеизложенным самостоятельная работа студентов в Камышинском филиале СГА образовательной деятельностью филиала не является. Просит, в соответствии с пп. 2 п. 1 ст. 24.5 КоАП РФ, прекратить производство по делу, за отсутствием в действиях НАЧОУ ВПО СГА состава административного правонарушения, предусмотренного ч. 1 ст. 19.20 КоАПРФ. В судебном заседании помощник Камышинского городского прокурора Волгоградской области Колескина Т.Я., постановление поддержала и просила признать НАЧОУ ВПО СГА виновным в совершение административного правонарушения, предусмотренного ч. 1 ст. 19.20 КоАПРФ и назначить
что они не сдадут государственные экзамены, так как данные экзамены принимаются комиссией, а не только ею одной. Истец добросовестно выполняла свои должностные обязанности, никаких нарушений должностной инструкции не допускала, в том числе, и указанных в обжалуемом приказе. Вменяемое нарушение п. 2.1.11 должностной инструкции – «руководит самостоятельной работой студентов по преподаваемой дисциплине» и п.2.1.20 «обеспечивает высокую эффективность педагогического и научного процессов» не имело места, поскольку указанные действия она организовала, они происходят в текущем режиме. Самостоятельная работа студентов может быть аудиторной и внеаудиторной. Аудиторная работа проводится преподавателем в рамках проведения семинаров, консультаций, лекций, установленных учебно-методическими программами и учебным планом, утвержденным директором. Внеаудиторная программа предполагает самостоятельную работу студента вне учебных занятий, без участия преподавателя. Она в соответствии с методическими рекомендациями и учебным планом провела все необходимые мероприятия. Считает указанный приказ незаконным и подлежащим отмене. В связи со сложившейся по вине ответчика ситуацией она находится в стрессовом состоянии, испытывает сильные душевные страдания, переживает
