сфере высшего образования. Механизм правового регулирования федеральных образовательных стандартов, которые применяются со всеми нормативными правовыми актами, составляющими законодательство об образовании, основан на положениях Конституции Российской Федерации (статьи 29, 43), Закона об образовании и не требует включения в тексты таких стандартов (дублирования) отдельных положений тех или иных федеральных законов. Из содержания Стандарта следует, что в нем реализованы требования части 3 статьи 11 названного закона, согласно которым федеральные государственные образовательные стандарты включают требования: 1) к структуре основных образовательныхпрограмм (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему; 2) к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 3) к результатам освоения основных образовательных программ. Так, в Стандарт включены требования: к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования (раздел II); к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к соотношению частей основной образовательной
оказания платных образовательных услуг, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 15.08.2013 № 706 (далее – Правила оказания платных образовательных услуг), Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582, Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации, утвержденных приказом Рособрнадзора от 29.05.2014 № 785, Порядка заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов, утвержденного приказом Минобрнауки России от 13.02.2014 № 112, Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Минобрнауки России от 19.12.2013 № 1367. В целях устранения выявленных нарушений академии выдано предписание от 28.06.2016 № 07-55-205/37-3. Исследовав обстоятельства дела и оценив имеющиеся доказательства в соответствии со статьями 65, 71, 198, 200, 201 Арбитражного процессуального кодекса
организация устанавливает самостоятельно. Учебный план является главным компонентом образовательной программы и состоит из набора логически связанных дисциплин, практик, государственной итоговой аттестации, направленных на подготовку выпускников готовых решать профессиональные задачи, определенные федеральными государственными образовательными стандартами конкретного направления подготовки. Содержание дисциплин базовой и вариативной части образовательной программы раскрывается в рабочих программах дисциплин, дающих полное представление о содержательной части реализуемой образовательной организацией образовательной программе. В связи с чем, именно содержание рабочих программ дисциплин определяет его место структуреобразовательнойпрограммы . Необходимо отметить, что базовая часть образовательной программы выполняет важнейшую функцию формирования фундаментальных знаний и умений, определяющих повышение теоретического уровня соответствующей программы высшего образования. Именно поэтому для дисциплин базовой части важно наряду с профессиональными компетенциями включать общепрофессиональные компетенции, призванные реализовать содержательную устойчивость и ориентацию на формирование обобщенных алгоритмов деятельности в профессиональной сфере, к которой готовится выпускник. Общепрофессиональные компетенции выступают как совокупность основных понятий дополняемых системой профессиональных компетенций. Согласно пункту 1.1 раздела 1 рабочей
эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Основная общеобразовательная программа детского сада разрабатывается на основании Стандарта. Программа детского сада не соответствует требованиям приказа Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (далее – Стандарт), что подтверждается письмом Управления образования администрации Тоджинского района от 03 марта 2014 года № 38, в котором указано, что структура образовательной программы не соответствует Стандарту, в программе не предусмотрены способы и направления поддержки детской инициативы, программа не содержит организационного раздела, программа не содержит дополнительного раздела в виде краткой презентации, отсутствуют финансовые условия для реализации программы. При таких обстоятельствах иск прокурора является обоснованным и подлежит удовлетворению. На основании изложенного, руководствуясь статьями 194-199 ГПК РФ суд, РЕШИЛ: Исковые требования прокурора Тоджинского района Республики Тыва в интересах неопределенного круга лиц к муниципальному бюджетному дошкольному образовательному учреждению детский сад
адресу: г. <адрес>, осуществляющего образовательную деятельность на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности от ДД.ММ.ГГГГ серии №, регистрационный №. В ходе проверки в деятельности ЧПОУ «Автошкола Автодрайв» выявлены следующие нарушения лицензионных требований и условий: 1) отсутствует тренажер-манекен взрослого пострадавшего с выносным электрическим контролером для отработки приемов сердечно-легочной реанимации пп. «б» п. 6 Положения; приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ № «Об утверждении примерных программ подготовки водителей транспортных средств»); 2) структура образовательной программы подготовки водителей транспортных средств категории «В» не соответствует п. 9 ст. 2 Федерального закона Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ №-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации» (п/п. «г» п. 6 Положения); 3) с мастерами производственного обучения З.Д.Е.., М.А.А.., Я.Н.С.., П.А.А. Б.В.В.., С.А.Ю.., К.Н.Н. С.И.А.., Ш.А.В.., Б.М.В.. не заключены трудовые договоры, отсутствуют справки об отсутствии судимости. В Автошколе отсутствует штатное расписание (п/п. «д» п. 6 Положения); 4) отсутствует санитарно-эпидемиологическое заключение по адресам мест осуществления образовательной деятельности:
форм аттестации, который представлен в виде учебного плана календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин, практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Законом, формы промежуточной аттестации обучающихся. Судом установлено, что учебный план образовательной организацией не представлен и не включен в структуруобразовательнойпрограммы Учебного Центра, а также не выданы документы об образовании, подтверждающие освоение программы обучающимися, не проведен учет часов, прочитанных в рамках программы в отношении обучающихся лиц. Оценив представленные доказательства всесторонне, полно, объективно, в их совокупности, в соответствии с требованиями ст.26.11 КоАП РФ, судебные инстанции пришли к обоснованному выводу о виновности ЧОУ ДПО «УЦ «РОСДОРТЕХ» в совершении административного правонарушения, предусмотренного ч.2 ст.19.30 КоАП РФ. Несостоятельны доводы жалобы о том, что протокол об административном правонарушении был
п. 6 ст. 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования. Раздел II Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155, устанавливает требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему. Муниципальному казенному общеобразовательному учреждению «<...>» вменялось нарушение Раздела II Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155. Между тем, из письма Рособрнадзора от <...> № <...> следует, что поскольку Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ установлен переходный период до 01 января 2016 года, в течение которого образовательными организациями должны быть приведены наименования
