учителя-дефектолога, сурдопедагога или тифлопедагога) Комитетом по образованию в настоящее время вносятся соответствующие изменения в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2007 N 255 "О методике определения штатной численности работников государственных образовательных учреждений, непосредственно подчиненных Комитету по образованию, и государственных образовательных учреждений, подведомственных администрациям районов Санкт-Петербурга". В целях предоставлении детям с ОВЗ услуг тьютора, ассистента помощника, требуется внесение соответствующих дополнений в федеральные нормативные правовые акты, регулирующие трудовые отношения в сфере образования: - Методические рекомендации по разработке учебных планов общеобразовательными учреждениями, реализующими адаптированные основные общеобразовательные программы; - Методические рекомендации по организации вариативных форм психолого-педагогической и (или) коррекционно-развивающей помощи детям с ОВЗ в системе дошкольного образования. Разработан и утвержден перечень государственных услуг, оказываемых государственными учреждениями в сфере образования по психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста (службы ранней помощи, центры сопровождения, логопедические пункты). Совершенствование системы образования детей с ОВЗ В Санкт-Петербурге сохранена и востребована сеть специализированных школ, непосредственно предназначенных для организации обучения детей
рисованием. ФИО4 проходила обучение «вводный курс по работе с Монтессори», о чем имеет соответствующий сертификат. При изучении интернет-сайта образовательного центра «Б206» http://b2o6school.ru/ установлено, что квалифицированные преподаватели центра готовят детей к сдаче ЕГЭ/ОГЭ, предлагают услуги репетиторов по любым предметам, помощь в выполнении домашних заданий, слуги персонального учителя- тьютора, изучение иностранных языков. На сайте указано, что на базе образовательного центра «Б206» функционирует школа и детски сад Монтессори. Согласно представленному режиму дня, для дошкольников предусмотрены занятия Монтессори с 9 часов 00 минут до 10 часов 00 минут и с 15 часов 30 минут до 16 часов 30 минут. Занятия Монтессори являются неотъемлемой частью основной образовательной программы дошкольного образования «Детский сад по системе Монтессори», что свидетельствует о реализации сотрудниками образовательного центра «Б206» указанной образовательной программы. Из договоров об оказании платных дополнительных образовательных услуг от 01.09.2016, заключенным с ФИО5, ФИО6, ФИО7, ФИО8, следует, что предметом договора является оказание платных образовательных услуг по программе «Школа России».
в штате Учреждения имеется педагогический работник, не обладающий соответствующей квалификацией, указанной в Едином квалификационном справочнике: отсутствует стаж педагогической работы не менее 2 лет у тьютора ФИО1. В судебном заседании законный представитель учреждения ФИО4 пояснила, что в детском саду обучается ФИО5, которому необходимо сопровождение педагогического работника по должности тьютор. ДД.ММ.ГГГГ на указанную должность принята ФИО1, имеющая соответствующее образование, но стаж менее 2 лет, которая была допущена к работе с ФИО2, других кандидатов не было. Просила освободить от административной ответственности учреждение, так как вредных последствий не наступило. Заслушав законного представителя, исследовав представленные доказательства, прихожу к следующему. Из материалов дела следует, что муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № «Космос» осуществляло деятельность, не связанную с извлечением прибыли, с грубым нарушением требований и условий специального разрешения (лицензии), если такое разрешение (лицензия) обязательно (обязательна) - в штате учреждения имеется педагогический работник, не обладающий соответствующей квалификацией, указанной в Едином квалификационном справочнике: отсутствует стаж педагогической
профессиональную педагогическую деятельность и признанными аттестационной комиссией соответствующими занимаемой должности. В соответствии с актом проверки органом государственного контроля (надзора) юридического лица №ПВЗ-079/2019 от (дата) в штате юридического лица МАДОУ - д/с «Радуга», филиал которого расположен по адресу <...>, имеются работники, инструктор по физической культуре Ф.И.О., тьютор Ф.И.О., не обладающие соответствующей квалификацией, указанной в Едином Квалификационном справочнике. Профессиональный стандарт в отношение указанных должностей на федеральном уровне не разработан, соответственно, при установлении соответствия квалификационным требованиям необходимо руководствоваться Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н, которым утвержден Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования". Согласно п.3.4.1 Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 квалификация педагогических и учебно-вспомогательных работников должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 (далее - Порядок), предусмотрено, что при получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах компенсирующей направленности в штатное расписание вводятся штатные единицы специалистов: учитель-дефектолог (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог), учитель-логопед, педагог-психолог, тьютор, ассистент (помощник) на каждую группу:.. . для детей с умственной отсталостью - не менее.. . 0,5 штатной единицы учителя-логопеда.. .; для детей со сложным дефектом (тяжелыми и множественными нарушениями развития) - не менее.. . 0,5 штатной единицы учителя-логопеда, не менее 1 штатной единицы ассистента (помощника). При получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности для организации непрерывной образовательной деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей детей в штатное расписание вводятся штатные единицы специалистов:.. . учитель-логопед,.. . тьютор, из расчета 1 штатная единица:.. . учителя-логопеда на каждые 5-12 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; тьютора на
