перечень документов, выданных родителю (законному представителю) на руки для предъявления в ЦПМПК ___________________________________________________________________________ Подпись родителя (законного представителя) обучающегося "__" __________________ 201_ г. дата оформления направления ____________________/___________________ подпись руководителя территориальной ПМПК с расшифровкой М.П. Приложение 4 2.3. ЗАЯВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЯ (ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ) ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ До 18 лет Руководителю ПМПК _______________________________________ от (Ф.И.О. полностью) _________________ _______________________________________ _______________________________________ паспорт: ______________________________ выдан _________________________________ зарегистрированного(-ой) по адресу: ___ _______________________________________ контактный телефон: ___________________ _______________________________________ ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу провести комплексное психолого-медико-педагогическое обследование моего ребенка _______________________________________________________ (дата рождения) ___________________ и предоставить заключение с рекомендациями по созданию специальных условий сдачи ГИА за курс основного/среднего (нужное подчеркнуть) общего образования. __________________________ (дата) _________________ __________________________________ (подпись) (Ф.И.О. законного представителя) Приложение 5 2.4. ЗАЯВЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ С 18 лет Руководителю ПМПК _______________________________________ от (Ф.И.О. полностью) _________________ _______________________________________ _______________________________________ паспорт: ______________________________ выдан _________________________________ зарегистрированного(-ой) по адресу: ___ _______________________________________ _______________________________________ контактный телефон: ___________________ _______________________________________ ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу провести процедуру обследования для определения
электронное взаимодействие. Программы дополнительного образования для данной категории реализуются образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации. Такие организации совместно разрабатывают и утверждают программы дополнительного образования, а также определяют вид, уровень и (или) направленность программы дополнительного образования (часть образовательной программы определенного уровня, вида и направленности). Для организации учебного процесса, реализующего дополнительное образование детей с НОДА, создаются специальные условия: - индивидуализация обучения (реализуется по рекомендациям ПМПК и внутришкольного консилиума, который проводит психолого-медико-педагогическое обследование детей с целью выявления их особых образовательных потребностей и прописывает специальные условия, в которых нуждается ученик); - занятия в малых группах, включение в социальную активность с другими детьми на массовых мероприятиях; - использование современных педагогических технологий, в том числе информационных, компьютерных для оптимизации занятий, повышение их эффективности и доступности; - предоставление необходимых технических средств с учетом индивидуальных особенностей ученика с НОДА - специальные компьютерные программы и оборудование, например, при тяжелых нарушениях манипулятивной функции
оставшихся без попечения родителей; осуществляет поиск, подбор и подготовку граждан, желающих принять детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в свои семьи, оказывает им необходимую помощь; участвует в проводимом в установленном порядке подборе для каждого ребенка совместимой с ним семьи из числа семей, прошедших подготовку. 4.3. Служба сопровождения замещающих семей: осуществляет комплексное сопровождение семьи, принявшей на воспитание ребенка (детей), включающее в том числе посещение семьи, оказание ей психолого-медико-педагогической, социальной, правовой помощи, периодическое комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей, переданных на воспитание в семью, мониторинг развития детей в замещающей семье; содействует развитию общения и взаимопомощи между замещающими семьями. 4.4. Служба сопровождения детей, проживающих с родителями: организует во взаимодействии с органом опеки и попечительства выявление детей, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении, родители которых своими действиями или бездействием создают условия, представляющие угрозу жизни или здоровью детей либо препятствующие их нормальному воспитанию и развитию; проводит комплексную социально-психологическую оценку семьи с целью
родителей; - осуществляет поиск, подбор и подготовку граждан, желающих принять детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в свои семьи, оказывает им необходимую помощь; - участвует в проводимом в установленном порядке подборе для каждого ребенка совместимой с ним семьи из числа семей, прошедших подготовку. 4.3. Служба сопровождения замещающих семей: - осуществляет комплексное сопровождение семьи, принявшей на воспитание ребенка (детей), включающее в том числе посещение семьи, оказание ей психолого-медико-педагогической, социальной, правовой помощи, периодическое комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей, переданных на воспитание в семью, мониторинг развития детей в замещающей семье; - содействует развитию общения и взаимопомощи между замещающими семьями. 4.4. Служба сопровождения детей, проживающих с родителями: - организует во взаимодействии с органом опеки и попечительства выявление детей, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении, родители которых своими действиями или бездействием создают условия, представляющие угрозу жизни или здоровью детей либо препятствующие их нормальному воспитанию и развитию; - проводит комплексную социально-психологическую оценку
государственной итоговой аттестации в форме государственного выпускного экзамена, Департамент совместно с Рособрнадзором сообщает. В соответствии с пунктом 16 статьи 2 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон N 273-ФЗ) обучающимся с ограниченными возможностями здоровья является физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (далее - ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Деятельность ПМПК, включая порядок проведения комиссией комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей, регламентируется Положением о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденным приказом Минобрнауки России от 20.09.2013 N 1082 <1>. -------------------------------- <1> См. Официальные документы в образовании. - 2014. - N 8. - С. 74 - 81. - Ред. В соответствии с пунктом 7 приказа Минобрнауки России от 25.12.2013 N 1394 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования" и с разделом 6 приказа Минобрнауки России от 26.12.2013 N 1400 "Об утверждении Порядка
муниципальные услуги: предоставление общедоступного и бесплатного начального, общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; организация отдыха детей в каникулярное время. Созданная, согласно приказу Департамента социального развития от 25.01.2012 №05-01-00-05/62, в МАОУ «СОШ № 30» ПКГО территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия является структурным подразделением школы и не оказывает муниципальные услуги, утвержденные для МАОУ «СОШ №30» ПК ГО в муниципальном задании от 29.12.2012 года. В соответствии с целью и задачами, установленными Положением о ПМПК, комиссия проводит комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей в возрасте от 0 до 18 лет, с целью своевременного выявления недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготавливает рекомендации по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, оказывает консультативную помощь родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных учреждений, учреждениям социального обслуживания, здравоохранения, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении. Обеспечение
не соответствуют Перечню социальных услуг, предоставляемых поставщиками социальных услуг в Смоленской области, утвержденному областным законом от 26.09.2014 № 114-з. В законе Смоленской области от 26.09.2014 № 114-з указан перечень социальных услуг, предоставляемых поставщиками социальных услуг в Смоленской области, согласно которому социально-психологические услуги предоставляются в форме социального обслуживания граждан на дому; в полустационарной и стационарной формах социального обслуживания граждан (проведение воспитательно-профилактической работы с детьми и распространение среди них психологических знаний; диагностическое обследование личности ребенка; психолого-медико-педагогическое обследование социально дезадаптированных детей; создание условий для проведения социально-психологического реабилитационного консультирования и пр.); во всех формах социального обслуживания граждан: социально-психологическое консультирование, в том числе по вопросам внутрисемейных отношений; психологическая помощь и поддержка, в том числе гражданам, осуществляющим уход на дому за тяжелобольными получателями социальных услуг; оказание консультационной психологической помощи анонимно, в том числе с использованием телефона доверия; социально-психологический патронаж. Социально-правовые услуги оказываются в стационарной форме социального обслуживания граждан (содействие получателям социальных услуг в сохранении
литер «АГ», нежилое задние, площадью 723, 6 кв.м, литер «А», хозстроение, площадью 3, 4 кв.м, литер «Я», находящиеся на праве оперативного управления у Государственного бюджетного учреждения Ростовской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи». Вышеуказанный земельный участок Государственное бюджетное учреждение Ростовской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» использует для размещения центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Уставом учреждения установлен предмет его деятельности – предоставление психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям и подросткам, психолого-медико-педагогическое обследование детей и подростков, оказание методической помощи организациям, осуществляющим образовательную деятельность и другие. При проведении проверки установлено, что указанные виды деятельности осуществляются Государственным бюджетным учреждением Ростовской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» в помещениях, расположенных на земельном участке по АДРЕС ОБЕЗЛИЧЕН в г. Ростове-на-Дону. В соответствии со сведениями ЕГРЮЛ по состоянию на 30.03.2016, основным видом деятельности учреждения является предоставление социальных услуг без обеспечения проживания. К дополнительным видам деятельности отнесено дополнительное образование детей. Таким
51,2 кв.м, литер «АГ», нежилое задние, площадью 723,6 кв.м, литер «А», хозстроение, площадью 3,4 кв.м, литер «Я», находящиеся на праве оперативного управления у Государственного бюджетного учреждения Ростовской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи». Вышеуказанный земельный участок Государственное бюджетное учреждение Ростовской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» использует для размещения центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Уставом учреждения установлен предмет его деятельности – предоставление психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям и подросткам, психолого-медико-педагогическое обследование детей и подростков, оказание методической помощи организациям, осуществляющим образовательную деятельность и другие. При проведении проверки установлено, что указанные виды деятельности осуществляются Государственным бюджетным учреждением Ростовской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» в помещениях, расположенных на земельном участке по ул.13-я линия,23 в г.Ростове-на-Дону. В соответствии со сведениями ЕГРЮЛ по состоянию на 30 марта 2016 года основным видом деятельности учреждения является предоставление социальных услуг без обеспечения проживания. К дополнительным видам деятельности отнесено дополнительное образование
этом на родителей (законных представителей) возложена обязанность информировать об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территориях которых они проживают. Таким образом, судом первой инстанции обоснованно принято во внимание, что на момент рассмотрения дела комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав ФИО1 была достоверно осведомлена о неуспеваемости дочери в основной общеобразовательной школе, о рекомендациях педагогов о необходимости изменить систему обучения (избрать адаптированную систему обучения) и имея направление на психолого-медико-педагогическое обследование , безразлично отнеслась к рекомендацией учебного заведения и обучению дочери ребенка, то есть ФИО1 допустила ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию и обучению дочери ФИО3. Действия ФИО1 квалифицированы в соответствии с установленными обстоятельствами, требованиями Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях и Закона об образовании. Доводы жалобы заявителя об отсутствии доказательств ненадлежащего исполнения ею обязанностей по содержанию и воспитанию дочери ФИО3, сводятся к изложению обстоятельств, являвшихся предметом исследования и оценки суда первой инстанции, а также
