для реализации федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся, утвержденных письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.11.2011 № МД-1552/03, кабинеты физики оснащаются обучающей традиционной лабораторной учебной техникой – приборами, используемыми обучающимися при постановке экспериментов, наблюдений, опытов по программам учебных предметов и внеурочнойдеятельности. В разделе «Физика» Перечней учебного оборудования для общеобразовательных учреждений России, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.1993 № 529, указано, что данные перечни составлены с учетом необходимости обеспечения средствами обучения учебного процесса по действующей в настоящее время программе средней школы по физике, перспективой обеспечения учебного эксперимента при изучении базового курса физики в 7–9 классах и дифференцированного обучения по разным профилям. В целом, перечень – это совокупность взаимосвязанных приборов, оборудования и других учебно-наглядных пособий, которые позволяют изучать весь спектр вопросов базового курса физики и осуществлять дифференцированное обучение на экспериментальной основе. В частности, кабинеты
им. В.И. Кузнецова с 2010 года по настоящее время. ФИО2 не оспаривает факт создания программы «Школьное радио» и размещение материалов. В отзыве на иск ФИО2 указала, что в 2016 году ей как учителю русского языка и литературы было предложено продолжить работу школьного кружка «Школьное радио» в рамках внеурочной деятельности для развития учащихся в области журналистской деятельности. Заместитель директора по методической работе дала в работу уже имеющуюся программу внеурочнойдеятельности по данному направлению, которая была расположена на рабочем компьютере в локальной сети школы в папке «Методические рекомендации по подготовке рабочих программ по внеурочной деятельности». Изучив предложенную программу, а именно учебно-тематический план курса, ФИО2 внесла изменения только в названия тем радиопередач. Со списком литературы также ознакомилась: учебными пособиями некоторых авторов ранее уже пользовалась, беря их в городской библиотеке или покупая самостоятельно. Описания содержания занятий в предложенной программе не было. Названия тем курса, их последовательность, показались приемлемыми, поскольку обучение учеников основам ведения
день вынесения решения из расчета 336,29 рубля в день, компенсацию морального вреда в размере 20 000 рублей, расходы на оплату услуг представителя в размере 20 000 рублей. В обоснование заявленных исковых требований указано, что ФИО1 на основании трудового договора 01.09.2015 года была принята на работу в МОУ СОШ № на должность <данные изъяты> по совместительству с учебной нагрузкой 10 часов в неделю внеурочной деятельности. 31.08.2020 года директор школы сообщил, что с 01.09.2020 года внеурочная деятельность в школе прекращается и учебной нагрузки для истицы на предстоящий учебный год не будет, предложил уволиться по собственному желанию. ФИО1 увольняться отказалась. В этот же день ей было вручено уведомление о том, что трудовой договор будет расторгнут 14.09.2020 года по ст. 288 Трудового кодекса Российской Федерации в связи с принятием на место работника-совместителя другого работника, для которого данная работа будет основной. С 01.09.2020 года истица ежедневно приходила в школу, но директор не давал возможности трудиться,
связи с увольнением с 15.09.2020 по день вынесения решения из расчета 336,29 руб. в день, компенсацию морального вреда в размере 20 000 руб., расходы на оплату услуг представителя в размере 20 000 руб. Требования мотивированы тем, что ФИО1 на основании трудового договора 01.09.2015г. была принята на работу в СОШ №44 на должность учителя музыки по совместительству с учебной нагрузкой 10 часов в неделю внеурочной деятельности. 31.08.2020г. директор школы сообщил, что с 1 сентября внеурочная деятельность в школе прекращается и учебной нагрузки для истицы на предстоящий учебный год не будет, предложил уволиться по собственному желанию. ФИО1 увольняться отказалась. В этот же день истице вручено уведомление о том, что трудовой договор будет расторгнут 14 сентября по ст. 288 ТК РФ (в связи с принятием на место работника-совместителя другого работника, для которого данная работа будет основной). С 1 сентября по 11 сентября 2020г. истица ежедневно приходила в школу, но директор не давал возможности
задачи ООП, описаны мероприятия по организации работы в данном направлении через план в ООП школы (с ФГОС НОО они идентичны), критерии и показатели эффективности имеют место быть в программе школы, более того, в программе школы они конкретизированы (п.4), так же как и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов (например, в школе инструментарием являются отслеживание динамики заболеваемости, степень травматизма и др. показатели, которые в программе школы конкретизированы). Экологическое воспитание школьников кроме урочной, реализуется и через внеурочнуюдеятельность в школе . Ежегодно по окончанию учебного года заместителем директора по ВР пишется итоговая аналитическая справка по результатам работы школы в данном направлении. По итоговой справке за 2016-2017 учебный год можно сделать вывод: работа школы в направлении экологического обучения и воспитанию детей поставлена на должный уровень, имеются результаты, в школе реализована 100% охват детей мероприятиями экологической направленности. Раздел «Программа коррекционной работы» не содержит планируемые результаты коррекционной работы. Коррекционная работа в школе осуществляется с обучающимися с
