(или) педагогический вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее - программа академического бакалавриата); ориентированной на практико-ориентированный, прикладной вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее - программа прикладного бакалавриата). 4.4. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи: педагогическая деятельность: способствовать социализации, формированию общей культуры личности обучающихся средствами физической культуры в процессе физкультурно-спортивных занятий, ее приобщению к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни; решать педагогические задачи в рамках общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы, обобщение практики в области физической культуры и образования; осуществлять обучение и воспитание обучающихся в процессе занятий; определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания физического и функционального состояния учащихся; обеспечивать уровень подготовленности обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, обеспечивать необходимый запас знаний, двигательных умений и навыков, а также достаточный
и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового образа жизни; - психологический аспект, направленный на формирование стрессоустойчивых личностных ресурсов, позитивно-когнитивных оценок, а также установок "быть успешным", быть способным сделать позитивный альтернативный выбор в трудной жизненной ситуации. Принцип аксиологичности (ценностной ориентации). Этот принцип включает в себя формирование у детей и молодежи мировоззрения, основанного на понятиях об общечеловеческих ценностях, привлекательности здорового образа жизни, законопослушности, уважении к личности, государству, окружающей среде, которые являются ориентирами и регуляторами их поведения. Принятие общечеловеческих ценностей и норм поведения является одним из основных морально-этических барьеров инфицирования ВИЧ и, как следствие, сдерживания эпидемии ВИЧ-инфекции. Принцип ситуационной адекватности означает соответствие профилактических действий реальной социально-экономической ситуации в стране и в образовательной среде, обеспечение непрерывности, целостности, динамичности, постоянства, развития и усовершенствования профилактической деятельности с учетом оценки эффективности и мониторинга ситуации. Принцип индивидуальной адекватности подразумевает разработку профилактических программ с учетом возрастных, гендерных, культурных, национальных, религиозных и других особенностей целевых групп. Принцип легитимности - профилактическая деятельность
Статья 1 Стороны, опираясь на многовековой опыт общения культур народов их стран и считая, что сотрудничество в области культуры, науки и образования остается важным фактором взаимопонимания и доверия между народами обоих государств, укрепления межгосударственных и межнациональных связей, утверждения общечеловеческих ценностей , будут и впредь способствовать развитию между ними сотрудничества в области культуры, науки и образования, а также по линии общественных организаций, творческих союзов, ассоциаций и фондов.
Статья 1 Стороны, опираясь на многовековой опыт развития и взаимодействия их культур и считая, что культурное сотрудничество остается важным фактором взаимопонимания и доверия между их народами, укрепления межгосударственных и межнациональных связей, утверждения общечеловеческих ценностей , будут и впредь способствовать развитию сотрудничества в области культуры, науки, образования и спорта на основе взаимного уважения суверенитета, равенства и невмешательства во внутренние дела и в соответствии с законами и правилами, действующими в каждой стране.
Статья 1 Стороны, опираясь на многовековой опыт общения культур народов их стран и считая, что культурное сотрудничество остается важным фактором взаимопонимания и доверия между ними, укрепления межгосударственных и межнациональных связей, утверждения общечеловеческих ценностей , будут и впредь способствовать развитию между ними сотрудничества в области культуры, науки, информации, образования и просвещения, архивного дела и спорта, а также по линии общественных организаций, творческих союзов, ассоциаций и фондов.
настоящим Уставом; разработка и реализация программ по защите прав и гражданских свобод мусульманского населения, а также иных программ, направленных на достижение иных социально-значимых целей и задач в соответствии с Уставом Фонда; разработка и реализация программ по содействию и оказанию поддержки в деятельности мусульманских общин, в том числе в сельской местности; духовное возрождение этнических групп, включая группы, исторически связанные с исламской культурой; возрождение высоких принципов мусульманского вероучения, направленное на воспитание людей на морально-правовых нормах, имеющих общечеловеческие ценности , каковыми являются: взаимопомощь, дружелюбие, социальная справедливость и равенство между людьми; создание, финансирование, развитие и поддержка средств массовой информации; привлечение средств для разработки и реализации программ и проектов Фонда; организация подготовки преподавательских кадров для образовательных учреждений; создание условий для всестороннего развития детей в традициях мусульманской культуры, в том числе детей - сирот; организация школ с этническим компонентом в содержании образования, медресе, детских садов, школ начального и среднего образования, а также создание материальных условий для
совокупности с их визуальным восприятием формируют внимание потребителей не к объекту рекламирования (оператору сотовой связи, его услугам), а собственно к слову «секс»; такая реклама не содержит никаких сведений о характеристиках, качестве либо иных потребительских свойствах рекламируемого товара; использованное в рекламе слово «секс» в контексте со словом «мотив» и выражением «сильнее правил» оскорбляет достоинство людей, так как в соответствии с общепринятыми нормами морали российского общества секс не признается основным побудительным мотивом общества, ориентированным на иные общечеловеческие ценности и правила общежития. Используемые в этой рекламе словестные и визуальные компоненты сознательно не вербализуются авторами текста, и все эти приемы применяются для того, чтобы создать шокирующую выразительность рекламного сообщения, основанную на буквальном прочтении текста, а именно, противопоставление секса как побудительного мотива, определяющего поведения человека, общепринятым в социальном обществе правилам, базовым ценностям общества, в результате чего возникает этически неприемлемый и оскорбительный смысл рекламного сообщения. Указанная реклама общества была доступна для всех без исключений категорий населения,
совокупности с их визуальным восприятием формируют внимание потребителей не только к объекту рекламирования, но и а собственно к слову "секс"; реклама не содержит никаких сведений о характеристиках, качестве, либо иных потребительских свойствах рекламируемого товара; использованное в рекламе слово "секс" в совокупности с изображением мужчины и женщины в соответствующей позе крупным планом оскорбляет достоинство людей, так как в соответствии с общепринятыми нормами морали российского общества секс не признается основным побудительным мотивом общества, ориентированным на иные общечеловеческие ценности и правила общежития. В результате противопоставления секса, как побудительного мотива, определяющего поведение человека, общепринятым в социальном обществе правилам, базовым ценностям общества, возникает этически неприемлемый и оскорбительный смысл рекламного сообщения. Более того, спорная реклама была доступна для всех без исключений категорий населения, в том числе, несовершеннолетних лиц, которые, по морально-этическим устоям общества Российской Федерации должны быть ограничены от влияния подобной рекламы, создающей у данной группы населения неправильное представление о половой жизни, о взаимоотношении полов, формирующей
загладил вред, причиненный в результате преступления, а также заключение администрации исправительного учреждения о целесообразности его условно-досрочного освобождения. Как видно из представленных материалов, ФИО1 в целях трудовой адаптации был переведен в отряд хозяйственной обслуги, в настоящее время трудоустроен в лечебно-производственные мастерские учреждения. В отряде поддерживает отношения с нейтрально настроенной частью осужденных. В коллективе уживчив, конфликтных ситуаций не создает. На меры воспитательного характера реагирует не всегда адекватно. Реагирует только на те доводы, которые выгодны для него, общечеловеческие ценности игнорирует. Из индивидуально-воспитательных и профилактических бесед должные выводы делает не всегда. Не проявляет интереса к участию в общественной жизни отряда и колонии. Согласно справки о поощрениях и взысканиях ФИО1 имеет одно взыскание и 9 поощрений (л.м. ...). Из справки главного бухгалтера ... ГУФСИН России по Иркутской области следует, что задолженность по исполнительным документам ФИО1 погашена полностью Дата изъята (л.м. ...). Вместе с тем, с учетом достижения целей наказания и восстановления социальной справедливости суд обоснованно
и необоснованным. Полагает, что суд не в полной мере учел обстоятельства, характеризующие его поведение за время отбывания наказания, принял сторону администрации исправительного учреждения, которая представила суду несоответствующие действительности данные о его личности. Указывает, что сам факт наличия у него взысканий не может свидетельствовать о том, что он нуждается в дальнейшем отбывании наказания. Обращает внимание, что он предпринял все меры для заглаживания причиненного преступлением вреда, трудоустроен, имеет несколько профессий, свое жилье и возможность трудоустройства, ценит общечеловеческие ценности и нормы морали. Указывает, что суд высказал свое мнение по поводу совершенного им преступления. Просит постановление отменить, вынести новое обоснованное и мотивированное решение. В возражениях на апелляционную жалобу помощник Пугачевского межрайпрокурора ФИО2 указывает на несостоятельность доводов осужденного, просит оставить их без удовлетворения. Проверив по доводам жалобы законность и обоснованность обжалуемого постановления, суд апелляционной инстанции приходит к следующим выводам. Ходатайство осужденного ФИО1 о замене неотбытой части наказания в виде лишения свободы более мягким видом наказания
отсутствии оснований для удовлетворения ходатайства, а также содержании представленных в суд материалов, в том числе характеристики, данной ФИО1 администрацией ФКУ <данные изъяты> УФСИН России по Саратовской области, из которой следует, что ФИО1 за время отбывания наказания зарекомендовал себя с отрицательной стороны, получил 1 поощрение по итогам работы в 4-ом квартале 2012 года и 13 взысканий за нарушение порядка и условий отбывания наказания (последнее в марте 2017 года), мероприятия воспитательного характера воспринимает не всегда правильно, общечеловеческие ценности и нормы морали усвоить не стремится, по характеру высокомерен, в общении с сотрудниками администрации и другими осужденными не всегда тактичен. Оснований считать характеристику ФИО1 необъективной или содержащей недостоверные сведения не имеется. Выводы администрации исправительного учреждения об отношении ФИО1 к окружавшим, нормам и правилам человеческого общежития, а также об отсутствии у него стремления к правопослушному поведению подтверждаются периодичностью и характером допущенных им нарушений порядка отбывания наказания, а также изложенными в апелляционной жалобе в неуважительной форме
